音乐游戏“逗小狗”目标：1、能按照故事情节创编士兵各种动作并能随着音乐合拍地进行表演2、 在熟悉玩法和规则的基础上能够根据游戏中的问题完善规则和玩法，体验与同伴竞技游戏带来的集体荣誉感准备：知识经验准备：士兵、小狗、逗小狗动作 熟悉逗小狗的故事 音乐 图谱 PPT过程：一、 熟悉音乐，通过提问引出故事内容二、结合PPT完整讲述《士兵与小狗》的故事 今天我给大家讲一个《士兵与小狗》的故事一些士兵又在炎炎的烈日下开始训 练了他们训练的内容是什么呢？他们今天训练的内容有：踏步，握抢、打枪、敬礼（出示PPT,帮助幼儿掌握动作顺序），他们的训练可真辛苦呀！忽然，士兵们看到了一只小狗，这可不是一只普通的小狗，这是一只会魔法的小狗，可士兵们不知道呀，他们觉得这只小狗非常可爱，便开始逗起了小狗他们有的招手，有的打响指，有点跺脚，有的扮鬼脸（出示PPT，帮助幼儿掌握动作顺序） 突然小狗“汪汪”叫了两声，士兵们就被施了魔法，不能动了士兵们这时才明白，原来这是一只会魔法的小狗你们猜，士兵如果动了，会怎么办？（就会被小狗用魔法变成一个石头士兵） 三、教师带领幼儿用动作感受音乐节奏和旋律 1、根据故事进行提问，结合PPT帮助幼儿掌握A段故事中的动作顺序并进行动作创编 2、老师跟着A段的音乐做士兵的动作，幼儿观察 （1）动作及顺序 （2）拍了几下手 （3）幼儿看PPT听音乐做士兵动作。
3、根据故事进行提问，结合PPT帮助幼儿掌握B段故事中的动作顺序并进行动作创编 4、老师跟着B段的音乐做士兵逗小狗的动作，幼儿观察 （1）动作及顺序 （2）拍了几下手 （3）幼儿看PPT听音乐做士兵逗小狗动作 5、完整倾听音乐，并用不同动作表现 四、介绍游戏玩法和规则1、我们来做个逗小狗的游戏，你们来当士兵，还缺一个什么角色？小狗该怎么做？跟士兵之间可以做些什么动作？（引导幼儿创编小狗动作，全班幼儿学习）2、出示图谱幼儿观察讲解，教师小结玩法①——②——③——④——5 这是什么意思？①每位士兵都上站好②A段音乐时，按 的方向逆时针行走，做士兵的动作③B段音乐时，面向小狗做逗小狗的动作(不能离小狗太近） ④当听到汪汪的时候，做士兵禁止不动提问：如果士兵动了怎么办？ （5）小狗去逗士兵 提问：小狗问什么要去逗士兵3、 老师小结游戏规则：（1）听到“汪汪”声音后，做士兵动作禁止不动 （2）士兵逗小狗时不能离小狗太近 （3）小狗逗士兵时，不能碰士兵的身体 （4）听到口哨声，小狗魔法解除五、带领幼儿进行游戏，每次游戏结束后，引导幼儿对游戏情况进行评价，完善其游戏规则。
1）幼儿士兵，老师小狗（有没有被士兵抓住，抓住为什么？没抓住为什么？）（2）幼儿士兵，幼儿小狗（游戏中小狗的角色可以由幼儿来推荐）六、幼儿熟悉玩法后，增加游戏难度 出示图谱：女小狗逗男士兵，男小狗逗女士兵七、活动延伸：今天我们玩了逗小狗的游戏，你们开心吗？那请小朋友们想一想，逗小狗除了我们今天这种玩法还可以怎么玩。