朱鹮飞回来了朗读|朱鹮飞回来了课文原文 教学目标： 一、认识本课生字 二、正确、流利、有感情的朗读课文，深入体会人与自然的关系，了解课文的记叙顺序 三、增强学生爱护野生动物、爱护环境的意识 教学重、难点： 了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序 教学准备： 学生课前按预习提示初读课文，通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料 教学过程： 一、激趣引入 你们知道一只熊猫的价格吗？〔熊猫是无价的〕在我国陕西秦岭一带，有一种鸟，它的数量比熊猫还要少，它比熊猫还要宝贵，你们知道它叫什么吗？ 今天，我们要一起来学习?朱鹮飞回来了》这篇课文齐读课题 二、初读课文，了解文章表达的顺序 1、自读课文：这篇文章写了一件什么事？〔写小朋友配合科考队发现并爱护朱鹮的事〕 2、文章是按什么顺序表达的呢？〔按事情开展的顺序〕 哪些内容写得详细呢？ 三、指导朗读，理解内容 1．为什么朱鹮会引起国家的高度重视？ 找有关段落如第四自然段：“1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注……〞在学生发言的根底上，可让学生继续发言或是教师引出问题：为什么科学考察队会来到陕西洋县呢？“频繁〞是什么意思？引读“他们认为那里森林茂密……因此，在那儿找到朱鹮的希望较大。
〞 2．讨论：小光和小搭档为了寻找、爱护朱鹩都做了哪些事？用简要的词句概括〔板书〕 〔1〕“积极动员〞局部要读出不同人物的不同特点，抓住小光和小胖子的神态、动作、语言，体会他们的天真可爱和热情 〔2〕“耐心寻找〞局部要读出他们的“忍耐〞和发现朱朝后的喜悦，体会他们对朱鹩的珍爱 〔3〕“全力爱护〞局部，品味描写他们对小朱鹩悉心关照的句子，体会他们对朱鹊无比珍爱的感情 3、寻找朱鹮的过程辛苦吗？〔天气很热，虫子不停地对他们进行骚扰，但是，大家都忍耐着，尽量减少活动，以免干扰察看工作〕 千辛万苦的寻觅终于有了结果 4、小光和他的小搭档们为爱护朱鹩立了大功，大家一起精心地爱护朱鹮〔“考察队员在朱鹮的巢边搭起了窝棚，他们忍受着风吹雨打、日晒虫叮，精心地察看、守护着这几只朱鹮〞；还有“……考察队员趁成鸟觅食的时候，将它送回鸟巢……〞 5、为什么大家会则热心地投入到爱护朱鹮的工作中来呢？〔大家爱护野生动物的意识，对朱鹮的喜爱〕 四、总结拓展 1、课文讲了什么事？教育我们什么？ 〔希望在座的每一位同学都能爱护野生动物，做它们的好朋友！〕 五、作业 抄写文中或课外收集的描写朱鹮的有关句子 板书设计： 朱鹮飞回来了 相遇→探寻、发现→爱护、繁殖.。