鲁迅孔乙己优秀教案设计鲁迅《孔乙己》优秀教案设计教学重点：1.理解本文思想;2.体会精巧含蓄的布局;3.理解环境描写的作用;4.进行语言训练教学难点：本文思想的理解教学时数：3课时导入新课鲁迅的小说中，哪一篇最好学生讨论，老师提供鲁迅本人意见：鲁迅先生有一位好朋友孙伏园，他也向鲁迅提过这个问题鲁迅回答，他最喜欢《孔乙己》原因是，能于寥寥数页之中，将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很显露，有大家作风今天，我们就学习鲁迅最喜欢的小说──《孔乙己》板书课题)这篇小说的思想和艺术，请先看预习提示(指名朗读)预习质疑1.朗读课文，标出生字词和不懂的地方2.借助字词典和课文注释，自学生字词3.孔乙己失踪了，鲁镇派出所要填写一份失踪人口档案(印发)，请你帮助填写：鲁镇派出所失踪人口档案姓名曾用名或绰号照片性别年龄籍贯现住外貌特征身材面容衣着语言特征性格行为特征职业及工作单位最后露面时的情况时间地点事由当时衣着及外貌特征见证人推测下落联系人姓名地址档案填写人年月日4.提出你的疑问，特别是无疑之疑课文阅读与研讨一、指名朗读课文前三自然段，研讨以下问题1.本文题为孔乙己，前两段却不提孔乙己，是否离题为什么不写这一段可以吗为什么答案：不是离题。
这是交代社会环境(板书)小说有人物、情节、环境三要素，缺一不可人物生活在一定的环境之中，交代环境，是塑造人物之必需2.本段交代了在酒店喝酒的两种人，这两种人有什么不同写这些有什么作用答案：一种是短衣帮，他们傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，靠柜外站着喝另一种是穿长衫的，他们踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐着喝这里一里一外，一坐一站，一贫一富，对比鲜明用短衣和长衫区别两种人，具体形象，又为孔乙己的不伦不类埋下伏笔板书：短衣──站，外，贫;长衫──坐，里，富3.大抵是什么意思查字词典，纠正课文注释之不足答案：(1)大概，(2)大都这里应是大都，课文注释不准确4.我是否鲁迅鲁镇是否真实地名为什么答案：不是，因为本文是小说，其中人名、地名是虚构的5.作者塑造我这个人物有什么作用答案：(1)我是孔乙己悲剧的见证人这种第一人称写法使读者感到真实可信2)写我也是为塑造人物、突出主题服务──写我的职务实际上是表现掌柜对长衫主顾，惟恐伺候不周;对短衣帮则往酒里羼水，能欺就欺人心如此势利冷酷，孔乙己的不幸也就是很自然的了6.归纳：前三段为孔乙己出场作了哪些铺垫答案：先交代环境，次交代职务的无聊，然后用只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得引出。
这样写，布局精巧，行文自然，衔接紧密二、指名朗读孔乙己出场一段，研讨以下问题1.孔乙己是站着喝酒而又穿长衫的惟一的人说明什么答案：说明孔乙己的奇特身份：站着喝酒，说明他在经济上和短衣帮一样穷困;穿长衫，说明他总想保持读书人的架势，虚荣心十足，自命清高板书：站──穷困;长衫──自命清高2.孔乙己的长衫又脏又破，仿佛十多年没有补，也没有洗，说明他有什么思想特征答案：思想特征有二：一是四体不勤，好喝懒做;二是总想保持读书人的臭架子，在他看来，长衫再破，也是读书人的标志板书：好喝懒做3.孔乙己为什么说话总是满口之乎者也，教人半懂不懂的答案：和穿长衫一样，是炫耀读书人的身份，卖弄学问说明他的迂腐板书：迂腐4.为什么别人问孔乙己你当真识字吗，他不屑置辩，而问他你怎么连半个秀才也捞不到呢，他立刻显出颓唐不安模样答案：他识字，是毫无疑问的，也是他自傲的资本，所以不屑置辩他一生最大的愿望，就是能中秀才，中举人，中进士，一步步爬上去他一生最大的遗憾，就是连半个秀才也没捞到这也是他最疼的一块疮疤，因此，每当触及到这一点，他便颓唐不安板书：失意，潦倒5.是什么原因使孔乙己如此好喝懒做、穷困潦倒而又迂腐不堪答案：封建科举制度的毒害。
6.为什么说孔乙己是科举制度的牺牲品学生讨论，教师讲：造成孔乙己悲剧的根本原因，是封建科举制度的毒害因为从根本上说，科举制度是为封建统治阶级培养和选拔官吏的这一点，连封建统治者也直言不讳据《唐摭言》记载，有一次唐太宗私幸端门，见新进士鱼贯而出，喜曰：天下英雄，入吾彀中矣!(投影)因而李白曾写诗道：太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头投影)宋真宗为吸引天下读书人参加科举，也写了著名的《劝学》诗：富家不用买良田，书中自有千钟粟;安居不必架高梁，书中自有黄金屋;娶妻莫愁无良媒，书中有女颜如玉(投影)这是从封建统治者的角度说从读书者个人来说，则是在统治者的千钟粟、黄金屋、颜如玉的引诱之下，走读书做官之路这样，考上的，就成了丁举人，有钱有势;考不上的，就成了孔乙己，贫困潦倒因为他学的那些在实际生活中没什么实际用处，于是就成了百无一用的废人!孔乙己的悲剧就在于他已经成了废人，成了科举制度的牺牲品，却还没有认识到自己是废人，是牺牲品，反而还自命清高，经常迂腐不堪地向别人炫耀他那些垃圾!三、继续阅读，研讨世人对孔乙己的态度1.酒客们是怎样对待孔乙己的(指名读)这说明什么答案：有两段写怎样对待：(1)孔乙己一到店店内外充满了快活的空气;(2)孔乙己喝过半碗酒店内外充满了快活的空气。
教师归纳：一是笑，把他当作自己取乐的工具二是叫、嚷，即嘲弄，戳他的疮疤，并以此为快2.指导以上两段的朗读，重点是叫、嚷的语气教师用三种不同的语气朗读，让学生辨别优劣，体会作者用词的匠心，然后模仿注意叹号、问号、省略号等标点的作用，还可讨论它们是否可以删去、换去3.笑有多种(初一时我们学过《谈笑》一文)：微笑、讥笑、嘲笑、哄笑、耍笑、奸笑、窃笑、哈哈大笑、莞而一笑、皮笑肉不笑酒客们的笑应是哪一种笑答案：哄笑、耍笑因此，孔乙己的悲剧是笑声中的悲剧，而这一段则是在笑声中出场板书：笑声中的悲剧，在笑声中出场)。