九年义务教育课本三年级第一学期（试用本）语文第八单元作业指导建议一、 作业设计依据本单元的训练重点仍旧是默读在第七单元的基础上，培养学生边读边思的习惯，不断提高默读能力在默读的同时，也要继续加强朗读的训练，继续培养学生独立识字的能力，养成主动识字的习惯同时，巩固预习课文的训练，总结学习过的理解词语的方法，选择合适的方法理解不理解的新词另外，还安排了一些词语、句子训练的内容，帮助学生理解、积累、运用一个单元的教学时间一般为两周二、 单元知识要点与能力要求1、在阅读中学习汉字41个，积累词语40个学习写好笔画较少的字2、继续学习默读课文，做到不出声，不动唇，不指读，边读边思，不断提高默读能力，养成良好的默读习惯继续巩固课前预习，圈划词句、边读边思，质疑问难等良好的阅读习惯3、背诵《看月食》第3节和第5节；背诵《瑞雪》第3节诵读古诗1首，熟记名言2句4、能在具体的语言环境中读准多音字能用查字典的方法理解带点的字在不同句子中的意思能根据要求写词语（或成语）5、能展开想象把句子写完整能照样子改写句子能用带点的词语造句理解句子之间的关系，能根据所给的关联词语把句子补充完整6、结合课文进行的4次说话训练，指导学生在理解课文内容的基础上，联系生活，扩展阅读，发挥想象，主动将积累的语言材料加以运用，表达时做到通顺、连贯，意思基本清楚。
鼓励学有余力的学生练习写话7、回忆自己从本单元的课文中所了解的科学知识，填写资料卡，在小组内用“因果”句式将资料卡中的内容介绍给大家听8、本单元文章的主题是介绍一些生活中的科学常识，介绍一些从小热爱科学的科学家通过本单元课文的教学，引导学生在日常生活中要留心观察、勤于动脑，了解掌握生活中无处不在的科学知识，增长智慧，培养热爱科学的生活态度三、 作业呈现形式及项目举例（一） 基础1、 背诵《看月食》第三、第五节，背诵《瑞雪》第三节 积累名言2句 背诵古诗《逢雪宿芙蓉山主人》2、默写能正确默写课后词语表中的生字词语3、学习写好笔画较少的字 ——《综合练习8》4、多音字（1）读准下面带点字的读音整个月亮被黑影吞没了月亮转到地球背着太阳的一面 ——《看月食》（2） 拼拼读读，注意读准多音字zháo dān xìng mò着火 担心 兴冲冲 吞没zhuó dàn xing méi着落 挑担 兴奋 没有 ——《综合练习8》建议与评价： 多音字是学生容易忽略的，教学中可以教会学生根据字义辨别读音的方法。
例如，“担”读第一声时是动词，读第四声时是名词5、填上合适的词语（ ）的寒风 （ ）的雪花（ ）的群山 （ ）的田野（ ）的天空 （ ）的风光——《瑞雪》6、展开想象，把句子写完整雪停了，孩子们来到屋外，看到 ，他们高兴地在雪地上玩耍起来，有的 ，有的 ，还有的 ——《瑞雪》 7、 照样子，写几个含数字的成语例：三五成群 ——《动物的休眠》8、 读下面一组句子，然后照样子改写。
例：夏天，海底没有海参吃的东西了夏天，海底再也没有海参吃的东西了待到春暖花开，蝙蝠就不怕挨饿了 ——《动物的休眠》9、 理解词语(1) 先说说带点字的意思，再理解词语的意思乘虚而入 惊惶失措——《智烧敌舰》(2) 查词典，写出带点字在不同句子中的意思A. 清晨的街道上，只有梧桐树上的几只小鸟偶尔鸣叫几声，显得十分冷清 ）B. 爸爸整个冬天都坚持用冷水洗脸 ）C. 他每次看到我都冷冰冰的，从不主动和我打招呼 ）D. 这次技能比赛，王良得了第一名，真是爆了个大冷门 ）——《综合练习8》建议与评价： 本单元在前几个单元的基础上巩固理解词语的方法这两题的侧重点有所不同，第一题指导学生先理解关键字，再理解词语第二题是一字多义，指导学生在查词典之后联系上下文的语言环境选择则正确的义项可以将选择的意思代人句子读一读，检验是否合适，还可以让学生选用其中一到两个表示不同意思的带有“冷”字的词语造句，在运用的过程中加深理解10、 读句子，用带点的词语造句。
海岸上的希腊人欣喜若狂，围着阿基米德欢呼起来：“阿基米德真有本事！真了不起！” ——《智烧敌舰》11、 把下面句子补充完整1） 月食不是 ，而是地球挡住了太阳照到月亮上的光2） 这件事情不是我告诉他的，而是 3） 帕斯卡欣喜地发现，原来发声最重要的不是 ，而是 ——《综合练习8》建议与评价：“不是……而是……”是一组选择关系的关联词这两句句子既是对课文中所介绍的科学知识的复习，又是训练用适当的关联句式来表达如果需要，还可以再设计几个语境，让学生练习二） 阅读1、默读课文1） 月食现象是怎样发生的？默读课文找到有关的内容交流，再根据课本上《月食成因示意图》向大家介绍月食现象 ——《看月食》（2）默读课文，想想什么叫瑞雪，为什么把这场雪叫做瑞雪？——《瑞雪》（3） 默读课文，找一找课文哪部分写蝙蝠，哪部分写海参。
边读边想，蝙蝠和海参的休眠有什么不同 ——《动物的休眠》（4） 边默读边思考，阿基米德指挥大家用什么方法烧毁了敌舰？ 你对阿基米德最后说“我有什么本事？是太阳帮了咱们的忙……”这句话有什么想法？和大家交流一下——《智烧敌舰》建议与评价： 本单元的训练重点是默读在第七单元的基础上，培养学生边读边思的习惯，不断提高默读能力，养成默读的习惯2、根据课文内容填空1）月食开始了，慢慢地，月亮成了 一般，接着像 ，像 ，像 ，天色越来越暗最后，整个月亮 ，只留下红铜色的圆影子，像 ——《看月食》（2） 煤可以帮助人们做饭烧水、 、 ，它是人们的 人们的生活 煤 许多高大的树木被埋在 ，经过 年，身上的 被挤干，就变成了 。
——《综合练习8》（三） 表达1、 有人说：吃鱼子脑子会笨；打喷嚏是因为有人想你；耳朵热是有人说你坏话；眼皮跳意味着祸事到……对这些说法你有什么看法？选一个话题，和小组里的伙伴们交流你的看法 ——《看月食》2、 “今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”是条谚语，你知道它的意思吗？请收集几条谚语，和小伙伴交流一下——《瑞雪》3、 你知道哪些动物也要“冬眠”（或者“夏眠”）？它们是怎样“冬眠”（或者“夏眠”）的？选几个先填好表格，再向同学介绍 ——《动物的休眠》4、 小组合作展开想象，再说说眼看驶在最前面的一艘敌舰就要靠岸了，大家急得惊惶失措，他们会说些什么呢？——《智烧敌舰》附：小学语文描述性评价内容表项 目评 价 内 容标 准知识技能（基础知识、阅读）1、在阅读中学习汉字41个，积累词语40个学习写好笔画较少的字2、继续学习默读课文，做到不出声，不动唇，不指读，边读边思，不断提高默读能力，养成良好的默读习惯。
继续巩固课前预习，圈划词句、边读边思，质疑问难等良好的阅读习惯3、背诵《看月食》第3节和第5节；背诵《瑞雪》第3节诵读古诗1首，熟记名言2句4、能在具体的语言环境中读准多音字能用查字典的方法理解带点的字在不同句子中的意思能根据要求写词语（或成语）5、能展开想象把句子写完整能照样子改写句子能用带点的词语造句理解句子之间的关系，能根据所给的关联词语把句子补充完整强 （ ）较强 （ ）一般 （ ）较弱 （ ）综合运用能力（写作）1、 在理解课文内容的基础上，联系生活，扩展阅读，发挥想象，主动将积累的语言材料加以运用，表达时做到通顺、连贯，意思基本清楚2、 回忆自己从本单元的课文中所了解的科学知识，填写资料卡，在小组内用“因果”句式将资料卡中的内容介绍给大家听优 （ ）良 （ ）合格 （ ）不合格（ ）学习习惯1． 书写规范、端正；2． 卷面整洁；3． 执笔方法、写字姿势正确4．良好的默读习惯好 （ ）良好 （ ）一般 （ ）较差 （ ）情感、态度1． 以积极的态度投入学习；2． 注意力集中；3． 本单元文章的主题是介绍一些生活中的科学常识，介绍一些从小热爱科学的科学家。
通过本单元课文的教学，引导学生在日常生活中要留心观察、勤于动脑，了解掌握生活中无处不在的科学知识，增长智慧，培养热爱科学的生活态度积极 （ ）较积极（ ）一般 （ ）较差 （ ）。