大家知道这是哪里吗？大家知道这是哪里吗？双双 龙龙 洞洞17 17 记金华的双龙洞记金华的双龙洞统编版统编版 四年级下四年级下册册学习目标学习目标1.认识“浙、簇”等生字，会写“浙、罗”等字，会写“杜鹃、气势”等词语2.朗读课文，理清作者游双龙洞的顺序3.体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的作者简介作者简介叶圣陶叶圣陶 （1894198818941988）原名叶绍钧，字原名叶绍钧，字秉臣，我国现代著名作家、教育家、文学秉臣，我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺优秀的语言艺术家术家”之称代表作有童话集稻草人，之称代表作有童话集稻草人，长篇小说倪焕之长篇小说倪焕之整体感知整体感知1.1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词自由阅读课文，圈出本课生字、生词2.2.说说作者游览的路线说说作者游览的路线字词学习字词学习浙浙江江 一一簇簇 突突兀兀 臀臀部部 漆漆黑黑 蜿蜒蜿蜒 zhctnqwn ynw浙浙 罗罗肩肩杜杜郁郁鹃鹃 窄窄陆陆额额乳乳移移笋笋 端端臀臀源源鹃鹃 窄窄肩肩臀臀 额额笋笋端端源源郁郁 杜鹃杜鹃 气势气势 聚集聚集 拥挤拥挤 心情心情 臀部臀部 脚跟脚跟 移动移动 昏暗昏暗 挤压挤压 额角额角 登录登录 宽广宽广 石笋石笋 欣赏欣赏 石钟乳石钟乳 变化多端变化多端 曲_ _ 曲折_ _ 歌曲 走在弯曲（q）的小路上，高歌一曲（q），多么悠闲自在！调_ 调查_ 调整tiodio 经过调（dio）查，我们重新调（tio）整了人员安排。
浙（浙江）浙（浙江）渐（逐渐）渐（逐渐）罗（罗列）罗（罗列）萝（萝卜）萝（萝卜）杜（杜绝）杜（杜绝）社（社会）社（社会）鹃（杜鹃）鹃（杜鹃）捐（捐献）捐（捐献）端（端正）端（端正）瑞（瑞雪）瑞（瑞雪）源（源头）源（源头）原（原来）原（原来）鲜明艳丽鲜明艳丽形容山势险峻，树木繁茂形容山势险峻，树木繁茂山脉、河流、道路等）弯弯（山脉、河流、道路等）弯弯 曲曲地延伸的样子曲曲地延伸的样子指变化多种多样指变化多种多样蜿蜒】【蜿蜒】【变化多端】【变化多端】【明艳】【明艳】【突兀森郁】【突兀森郁】根据释义选择对应的词语根据释义选择对应的词语明艳明艳 昏暗昏暗 宽广宽广 蜿蜒蜿蜒 暗淡暗淡明亮明亮狭窄狭窄笔直笔直穿过这道狭窄的山谷，前面有一片宽广的平原大约大约 明艳明艳 仿佛仿佛 稍微稍微 观赏观赏 等候等候变化多端变化多端 大概大概明丽明丽略微略微好像好像欣赏欣赏等待等待朋友让他在此等待，但他等候多时朋友也没来变化万千变化万千（）的公路）的公路 （）的沙土）的沙土（）的映山红）的映山红 （）的心情）的心情（）地举起）地举起 （）地流）地流盘曲而上盘曲而上粉红色粉红色各色各色好奇好奇高高高高缓缓缓缓1.按作者的游览顺序，说一说作者游览双龙洞的路线。
课文解读课文解读路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞作者游览的过程中有作者游览的过程中有哪些奇妙的景象？从哪些奇妙的景象？从课文中找一找课文中找一找路路 上上 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山公路渐入山公路盘曲而上盘曲而上山上开满开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不杜鹃显得有精神油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过粉红色的山，少山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳盘曲而上盘曲而上“公路盘曲而上公路盘曲而上”间接写出间接写出双龙洞在地势较高的地方双龙洞在地势较高的地方开满开满“开满开满”一词说明映山一词说明映山红很多，到处都是红很多，到处都是明艳明艳 一路迎着溪流随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而一路迎着溪流随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子入山大约五公里就来到缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的时而时而时而时而时而时而时而时而“读读这个句子，说说你的体会读读这个句子，说说你的体会四个四个“时而时而”构成了构成了排比句式排比句式，形象地描写了溪流的宽窄不一，流，形象地描写了溪流的宽窄不一，流速的缓急不同速的缓急不同这里作者巧妙地运用这里作者巧妙地运用“宽、窄宽、窄”“”“缓、急缓、急”两对反义两对反义词，准确地表现出溪流的形和声由于溪流缓急不一，听到的流水声词，准确地表现出溪流的形和声由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在也就各不相同，犹如在“时时变换调子时时变换调子”这样写表达了作者游兴正表达了作者游兴正浓，不时流露出赞叹之情浓，不时流露出赞叹之情路路 上上公路上：公路上：盘曲而上盘曲而上山上山上映山红：映山红：有精神有精神油桐：油桐：很不少很不少沙土：沙土：粉红色粉红色新绿：新绿：或浓或淡或浓或淡明明 艳艳溪水：溪水：时而时而时而时而思考：思考：本文课题是本文课题是“记金华的双龙洞记金华的双龙洞”，作者为什么要花，作者为什么要花 费这么多笔墨去写沿途景色呢？费这么多笔墨去写沿途景色呢？沿途景色已如此美丽，双龙洞位于其中，自然更值得沿途景色已如此美丽，双龙洞位于其中，自然更值得一游；沿途美景成了双龙洞奇特景象的衬托；作者游兴很一游；沿途美景成了双龙洞奇特景象的衬托；作者游兴很高，心情舒畅，借途中所见抒发对祖国河山的喜爱之情。
高，心情舒畅，借途中所见抒发对祖国河山的喜爱之情洞洞 口口在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势洞口在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势洞口像桥洞似的，很宽像桥洞似的，很宽走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤运用运用比喻比喻的修辞手法，把洞口比作桥洞，形象地说明了洞口是拱形的的修辞手法，把洞口比作桥洞，形象地说明了洞口是拱形的介绍了外洞的特点，用介绍了外洞的特点，用列数字列数字的方法来说明，形象具体，使人顿的方法来说明，形象具体，使人顿觉外洞的确很大，宽广而开阔觉外洞的确很大，宽广而开阔外外 洞洞思考：思考：洞口和外洞的特点各是什么？作者分别是怎样描述的？洞口和外洞的特点各是什么？作者分别是怎样描述的？（1）洞口的特点是）洞口的特点是“宽宽”，作者把洞口比作桥洞，说明洞，作者把洞口比作桥洞，说明洞口很宽2）外洞的特点是）外洞的特点是“宽敞宽敞”，作者通过列数字，给人以直作者通过列数字，给人以直观真切的印象观真切的印象。
宽宽宽敞宽敞孔孔 隙隙 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出怎样小的小船虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船样小的小船我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声一声“行了行了”，船就慢慢移动船就慢慢移动运用了运用了设问设问的修辞手法，的修辞手法，具体说明了孔隙很小具体说明了孔隙很小一个一个“贴贴”字，让我们仿佛看到作者通过孔隙时字，让我们仿佛看到作者通过孔隙时的姿态，也更加深刻地感受到了孔隙的的姿态，也更加深刻地感受到了孔隙的“小小”贴贴 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来朝我挤压过来挤压挤压 挤压挤压”一词生动传神地说明了孔隙的窄小一词生动传神地说明了孔隙的窄小我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
伤鼻子通过写坐小船从外洞进入内洞的独特感受，把双龙洞的内洞入口通过写坐小船从外洞进入内洞的独特感受，把双龙洞的内洞入口处处低矮狭窄低矮狭窄的奇异景象生动地反映出来作者的这番真实感受真可谓的奇异景象生动地反映出来作者的这番真实感受真可谓“险而不危，险中有奇，奇中有趣险而不危，险中有奇，奇中有趣”窄窄 小小思考：思考：默读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔默读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔 隙的狭小和自己的感受写清楚的隙的狭小和自己的感受写清楚的进出工具：进出孔隙的工具是只能两个进出工具：进出孔隙的工具是只能两个 人并排仰卧的小船，由此可见其人并排仰卧的小船，由此可见其“狭小狭小”进出方法：进出方法：“船两头都系着绳子，船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉子，船就进去，在外洞的工人拉 另另一头的绳子，船就出来一头的绳子，船就出来”进入的姿势进入的姿势仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了”，双重否定句，双重否定句说明了作者低得不能再低的仰卧姿势，由此可见孔隙的说明了作者低得不能再低的仰卧姿势，由此可见孔隙的“狭小狭小”。
亲身感受：作者用亲身感受：作者用“挤压挤压”“稍微稍微”“”“准会准会”等词等词语突出了自己仰卧在小船里进洞时无比紧张的独特感受语突出了自己仰卧在小船里进洞时无比紧张的独特感受内内 洞洞 内洞一团漆黑，什么都看不见工人提着汽油灯，也只内洞一团漆黑，什么都看不见工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物首先当然是蜿工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙蜿蜒蜿蜒”让我们感受到了两条龙弯弯曲曲的姿态，一让我们感受到了两条龙弯弯曲曲的姿态，一“黄黄”一一“青青”的色彩，更让我们感受到了大自然的神奇的色彩，更让我们感受到了大自然的神奇宽广宽广蜿蜿蜒蜒昏暗昏暗 其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使即使不比作什么，也很值得观赏。
不比作什么，也很值得观赏变化多端变化多端颜色各异颜色各异 石钟乳和石笋形态各异石钟乳和石笋形态各异即使即使”表达出作者对这自然景观表达出作者对这自然景观的喜爱之情的喜爱之情在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大十来进房子那么大用用“十来进房子那么大十来进房子那么大”来来作比较作比较，写出内洞的大写出内洞的大十来进房子十来进房子 泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的上源在深黑泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的上源在深黑的石洞里的石洞里这里又一次提到泉水，点出行文这里又一次提到泉水，点出行文线索线索，与前文呼应与前文呼应思考：思考：内洞有什么特点？内洞有什么特点？黑黑内洞一团漆黑，什么都看不见工人提着汽油灯，内洞一团漆黑，什么都看不见工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方也只能照见小小的一块地方内洞中有双龙，以及形状变化多端、颜色各异的内洞中有双龙，以及形状变化多端、颜色各异的 石钟乳和石笋石钟乳和石笋比外洞大得多，大概有十来进房子那么大比外洞大得多，大概有十来进房子那么大写作方法按游览顺序描写景物 一篇文章写得好与坏，写作顺序很关键。
有了顺序才能给人留下清晰的印象，所要记叙的事物才会条理清楚那么，怎样按游览顺序描写景物呢？1.抓好行文线索抓好行文线索如在本文中，作者就很好地抓住了行如在本文中，作者就很好地抓住了行文线索一是作者游览的先后顺序一是作者游览的先后顺序：金华：金华罗店罗店路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞二是泉水流经的路二是泉水流经的路线线：一路迎着溪流：一路迎着溪流发现溪流是从洞里出来的发现溪流是从洞里出来的在外洞在外洞找到泉水的来路找到泉水的来路在内洞看到泉水缓缓地流这两条线在内洞看到泉水缓缓地流这两条线索有机地结合在一起，使文章脉络清晰，一目了然索有机地结合在一起，使文章脉络清晰，一目了然2.注意注意前后的衔接前后的衔接当从一处景点游览到下一处景点时，当从一处景点游览到下一处景点时，要过渡自然，使前后浑然一体要过渡自然，使前后浑然一体如本文中的如本文中的“在洞口抬头在洞口抬头望望”“在外洞找泉水的来路在外洞找泉水的来路”等句子，就是按照游览顺序等句子，就是按照游览顺序自然衔接起来的自然衔接起来的3.要要抓住特点写景物抓住特点写景物在游览过程中，会欣赏到很多景物，在游览过程中，会欣赏到很多景物，如果都详细地写出来，文章就成了如果都详细地写出来，文章就成了“流水账流水账”。
应该选择有应该选择有代表性的景物来写，做到详略得当，主次分明如本文，作者代表性的景物来写，做到详略得当，主次分明如本文，作者写去双龙洞路上看到的景物时，只选择了特点鲜明的映山红写去双龙洞路上看到的景物时，只选择了特点鲜明的映山红4.做到有始有终，做到有始有终，结构完整结构完整如本文中作者开门见山如本文中作者开门见山地介绍了游览的时间及地点，中间部分记叙了游览的地介绍了游览的时间及地点，中间部分记叙了游览的经过，文末写自己游览结束，出了双龙洞叙述完整，经过，文末写自己游览结束，出了双龙洞叙述完整，让人印象深刻让人印象深刻本文按本文按游览顺序游览顺序记叙了作者游记叙了作者游览金华双龙洞所见到的景象，表达览金华双龙洞所见到的景象，表达了作者对大自然伟大神奇的赞叹和了作者对大自然伟大神奇的赞叹和对祖国秀丽山河的无限热爱之情对祖国秀丽山河的无限热爱之情主题归纳主题归纳随堂练习随堂练习一、给加点的字选择正确的读音一、给加点的字选择正确的读音簇新（z c）突兀（w pi）漆黑（q x）蜿蜒（wn wn）二、比一比，说说不同，再组词二、比一比，说说不同，再组词浙（浙（）渐（渐（）罗（罗（）萝（萝（）鹃（鹃（）捐（捐（）端（端（）瑞（瑞（）浙江逐渐罗列萝卜杜鹃捐献端正瑞雪本文按 _ 顺序记叙了作者游览金华双龙洞所见到的景象，表达了作者对大自然伟大神奇的 _和对祖国秀丽山河的无限 _之情。
三、按课文内容填空三、按课文内容填空游览顺序赞叹喜爱理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整教材习题教材习题路上路上（）（）（）（）出出洞洞洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞1.1.熟读课文，会认会写课文中的生字词，熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会金华双龙洞的神奇之处体会金华双龙洞的神奇之处2.2.课下按照游览顺序描写景物的写作方课下按照游览顺序描写景物的写作方法，并尝试写一篇小作文法，并尝试写一篇小作文我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字掌握“精巧、配合”等18个词语2.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发.学生对鸟类，对大自然的热爱4.正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义5.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。
6.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。