一班级其次学期班主任的工作总结大全 总结还必需从理论的高度概括阅历教训凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果我在这里给大家共享一些一班级其次学期班主任的工作总结大全，盼望对大家能有所关心 一班级其次学期班主任的工作总结大全1 一班级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的学校生了，是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用下面就本学期的工作谈一谈 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升对于这一点，我始终在努力中由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难多数小孩都有这样或那样的问题我依据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固同学的良好习惯 在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观看孩子们的优点，坐姿好的，上课表现乐观的，讲卫生等等我都给他们排排名，让同学感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升他们的自信念。
但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分同学没有养成良好的学习习惯，如：上课仔细听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强 三、表扬孩子 对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特别好的平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好班里多数同学都是这样，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探究适合每一个人的方法 四、重视后进生转化工作 五、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和家庭训练结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通把同学进步与不足的一面告知家长，家长们也会协作我们，共同促进孩子的进步从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用 通过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;同学的各种习惯还没有养成好。
以后我将全力以赴连续努力，让每一位同学生活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色日子像流水一样，简洁而平坦就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边静静溜过，跟孩子们一起共同经受了胜利和失败，不一而足针对这学期本班的实际状况，再结合期初的工作方案，现做如下小结： 1、培优扶差是教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好最终是发动班上的优生自愿当后进生们的老师，更重要的是我也一盯究竟令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃 2、同学的竞争意识渐渐地在增加从“五色花竞赛”和“五项循环竞赛”中就可以看出，他们也在关怀着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了或五色花了特殊是孩子们参与校组织的各项竞赛都很乐观，而且取得了好成果如：书法竞赛中13位孩子得奖，集体舞或二等奖 3、班干部的管理力量方面班干部是老师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。
但他们的管理手段还很欠缺，管的时候还欠主动当有小伴侣不听他们话的时候就没辙了，拿不出好方法这点有待进一步努力 4、平安训练方面我主要通过午间谈话对他们进行平安训练，对他们会遗忘 5、行为习惯方面本学期同学的日常行为习惯有了很大的进步，特殊是一些男孩子上学期，他们总是玩好了再来写作业，没时间了，作业就乱写，交上来的本子一团糟;这学期，他们一来到教室就开头做作业，字也越写越美丽还有地上的垃圾也少了，看到地上有垃圾也能弯腰捡起 一班级其次学期班主任的工作总结大全2 刺眼间，担当二(5)班班主任工作又一个学期了，在工作开头时总觉得这份差使压力很大，由于班务工作开展得胜利与否，关键是能将同学的集体荣誉感聚集起来，现在回顾一下这个学期来的工作心德： 一、加强思想训练，前途抱负训练 二班级的同学思想处于一个“危急”的状态，他们对是非的辨别，对美丑的辨别力量不够“精明”、“坚决”，初二阶段是整个学校阶段的重要时期，故此，在班会课或其他训练当中，训练同学认清当前形势，打好良好根基，为初三的升学考试作好铺垫，训练他们树立远大抱负，确定奋斗目标，力求做到有抱负、有文化、有纪律、有道德的四有新人。
为.、为人民作出贡献 二、加强日常行为规范训练，促进纪律管理 纪律是课堂教学质量的保证，是形成良好班风的前提，因此，在平常的课堂、课间都常常对同学进行日常行为规范训练 三、齐抓工管，携手前进 班风的建设好与坏，其实最大功劳是班中得力的班干部，班中的学风、班风由他们带领着，使二(5)班的班务工作能顺当开展，并获得肯定的成果，如每次的文明墙报评比都获前三名，每周的文明班评比，共获8次，文明课室评经获1次，还有其他的活动，如广播操竞赛获二等奖、校运会获校第三名等佳绩 一班级其次学期班主任的工作总结大全3 这学年来我担当一班级一班的班主任工作，曾经听说过这样的一句话：没当过班主任的老师，训练生命是没有颜色的，是有缺陷的，是不完整的一年来主要做了以下工作： 一、培育同学的良好习惯 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律利用晨会课、活动课将学校规章制度渗透到训练当中，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关怀爱惜每个同学 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生在学习中，不让一个同学掉队如我班陈星同学，每次上课发呆，不愿做作业我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学多喝水、帮同学测量体温等我都能尽心关心一到我们班的同学下课了，他们老爱围着我问东问西，跟我说知心话 三、培育良好的班集体 班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感我带领同学乐观参与学校的各项活动，如体育竞赛，六一汇演等活动每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展现同学各方面的才能，进展个性充分利用黑板报，准时更换新奇血液，使同学课间课后的阅读新学问，开阔视野，了解世界，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体 四、面对全体与因材施教结合。
始终以来，我感觉自己的性格是比较急躁的，平常在教学中有时也比较冲动但是这学期来我在教学中不断地提示自己，肯定面对问题要冷静，要镇静，由于我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要实行得当的措施，做好每一项工作 (一)关注学困生，给他们以暖和和鼓舞卢丽梅和苏少龙是我班里学习很吃力的孩子，尤其是语文课堂上认生字总是认不好，我知道他们回家已经进行预习了，但是家长又无法关心孩子了，在课堂上一提问，刚学的全忘了!尤其是开学前两个月，表现得最明显，我只好在课堂上给他们机会，当他们间或一课也全会认的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起兴奋，现在这两个孩子进步很大，尽管考试的 时候成果不是太好，但是至少在课堂上生字几乎每课都会认了 (二)留作业，针对同学个性特点由于课标的要求，一班级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字学问储备的基础是不一样的，所以导致同学在识字学习中也参差不齐究其孩子课堂识字参差不齐的缘由我还发觉，即使老师有要求预习的任务，许多孩子回家也不能充分的预习，一方面是由于孩子本身识字不扎实，回家也认了，家长也关心指导了还是认不会;另一方面就是孩子本身不上心学习，回家不预习，再加上缺少家长的关心指导。
所以在课上检查同学认读生字的时候总会有同学认不好，而且每课几乎就是固定那几个同学所以针对以上特点的同学我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟而这些同学我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会嘱咐鼓舞他们：“老师今日只给你们留这一项作业，我信任你们在明天的课堂上肯定都能把生字认会果不其然其次天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课全部的生字都认会了，真的是很出乎我的意料所以当然少不了要给她一番表扬和鼓舞 在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上肯定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的力量内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进 一班级其次学期班主任的工作总结大全4 紧急的学期工作即将结束，回顾本学期的工作，在支部的正确指导下，在我本人的辛勤努力下，在全体同学的共同奋斗下，较圆满的完成了各项训练教学任务，现详细总结如下： 孩子从学前班跨入学校的门槛，一时难以适应正规的学校的生活假如班主任这时扶一扶，放一放，帮孩子稳步跨上一年的台阶，对孩子将来的学习生活是特别有益的。
因此，本学期我实行了如下管理方法，取得了较好的效果 一、开展活动，关心孩子树立集体观念 魏书生说：“班级像个大家庭怎样使这个大家庭更有吸引力呢?开学初我就号召小伴侣美化教室，人人为班级出力在班会上我说：“从今日开头，我们5个小伴侣组成了一个大家庭我们将在宽敞的教室里开头6年的学习生活我们要用我们的双手把教室装扮得漂美丽亮的，谁为板报画幅画?”唰，几双小手举了起来，眼睛里流露出急迫、期盼的目光谁能带便利袋?”小手依旧全举了起来我准时表扬了活动中表现突出的同学，慢慢的，为集体献爱心的人越来越多每周五，二课堂我完成其它工作以后，都要把教室彻底清扫一遍，每次，参与美术活动的几个同学都要回到教室帮我清扫，撵都撵不走 本学期学校进行了跳绳、踢毽子、拔河竞赛，越是这样的大型活动，越能体现集体的凝集力依据同学的特点，我侧重抓了跳绳、拔河两项活动每天间操时间进行计时训练，由于是和二、三班级同学比，所以，我的目标就是争取两人进前八名刚开头同学最好成果女生120个，男生才90个为了使同学尽快提高，每次训练我都有表扬，经过一段训练后，特别见效，男生最少也达到120以上值得心喜的是我们不仅完成了计定目标，竟还得了个一等奖。
同学非常兴奋，在拔河竞赛中也表现得非常精彩，尽管我们最终输给了3、1，但和2班级同学拔河同学咬紧牙僵持的一瞬间;老师们、我的同学们为这些小家伙鼓劲的那个感动的场面，至今令我记忆犹新正是在活动中孩子们的心慢慢聚集起来他们心中除了自己，又有了他人、集体 二、养成好习惯，塑造完善人格 现在生活条件好了，同学用品价格之贵、数量之多、消耗之快令人惊讶开学没几天，被人捡起送到讲台的铅笔有一大把为此，我进行了铅笔招领活动没人认领的就奖给劳动乐观的同学同时给他们讲每枝铅笔都凝聚着工人叔叔、爸爸、妈妈的劳动汗水，应当好好珍惜之后，这种状况削减了，但还没完全掌握，需要今后进一步努力 本学期教学的首要任务就是贯彻新课标，那么如何在实践中操作，才能符合新的教学要求这一点，学期初是我们一线老师非常困惑的地方在无章可寻时，我乐观主动从外教借书，并复印27页，进行自我学习，自我提高，尤其是《学校新课程教学设计》一书发下后，我们年组把教研的重点转到这本书的讨论上，从中明白了新课程优化教学设计的基本理念和策略问题为我们尽快的适应新教改，与时俱进，奠定了良好的理论基础 课堂教学中，依据年段特点，教学中我乐观引导同学联系自己身边详细好玩的事物，通过观看、操作、嬉戏、探究、同桌或小组合作沟通等形式，使教学活动深化人心，同学们在学学玩玩中建立了学问体系。
这样的教学取得了较好的成果，同学期末数学、语文平均成果都在98分以上当然，这成果的背后是洒满汗水，疲乏不堪的我;是悄悄无闻，甘于奉献的我 当然，这批一班级同学有读过学前班的，有没读过的，参差不齐，差异性较大而我又是从高年部下来的班主任，有时工作过于急噪因此，今后工作中我应当特殊留意，用多种方法调动他们，培育他们，使其尽快形成良好的行为品质，学习习惯 一班级其次学期班主任的工作总结大全5 一个学年快结束了，回忆起跟同学走过的日子，觉得既有收获又有遗憾我们班的孩子在学习方面并不算有天赋但是男生女生各有优势女孩子虽然不算聪慧，但个个上进心强，肯付出，勤奋努力肯钻研男孩子虽然不算用功，但思维灵敏，上课协作呼应得好，心胸开阔，性格开朗，很得科任老师们的喜爱在摸清他们的性格特点后，我有针对性地进行管理和训练：对男孩子加强落实监督，检查小测反馈，错题改正，作业数量和质量;对女孩子们主要是表扬鼓舞协作相应的心理减压一年下来，班级各个方面都取得了一些成果 1、 在学习方面：在高一上学期，我们班的成果由班级倒数其次上升到平行班其次，理科成果第一本学期期中考试，有22名同学的成果在三门或以上单科成果中有进步，其中进步幅度最大的达到205名。
每次考完试，班级组评比的标兵，我们班都有同学榜上出名，给其他同学起到了鼓舞士气的作用虽然总成果排名比上个学期期末有退步，但理科总名次仍旧还是比较稳定靠前，同学的学习状态调整得也比较好，期末盼望能再创佳绩 2、 在活动方面：从军训起，我们班就在各项评比中有良好的表现军训的各类标兵人数占到了班级总人数的四分之三同学们深受鼓舞上学期，我们班的英语短剧表演得了二等奖，辩论赛以没有一场失败记录的好成果夺得第一名科技节和艺术节，同学们都踊跃参与各项竞赛，也就有奖项运动会和课间操评比虽不是我们的长项，但是竞赛的时候，大家都能倾尽全力胜利了，大家鼓掌喝彩，失败了，同学们相互鼓舞劝慰，班级体的内动力就在这一次次的活动中渐渐凝聚 3、 在自律方面：自律始终是我德育培育的目标之一自律是要在他律和敬重个体的基础上形成的同学自觉的秩序感，让同学逐步形成自己的行为准则并并行不悖这是一个比较高的要求和境界 一班级其次学期班主任的工作总结大全 。