家委会园长的发言稿最新家委会园长的发言稿范文 现如今，须要运用发言稿的场合越来越多，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的最新家委会园长的发言稿范文，希望对大家有所帮助 家委会园长的发言稿1敬重的各位家委会成员： 大家下午好！ 首先我代表其次幼儿园的全体教职员工对各位长期以来对我们的关切与支持表示诚心的感谢在大家的共同努力下，我园先后荣获：目标责任考核优秀单位、“漂亮校内”先进单位、旬邑县中华经典诵读大赛一等奖、幼教管理优秀单位、教化宣扬工作先进单位、“咸阳市平安校内”、县级“文明校内”、咸阳市文明单位 本学期，我园现有7个班级，其中小班2个、中班3个、大班2个，全园幼儿482名，32名老师现有省级教坛新秀3名，县级教学能手6人，县级教坛新秀3人；一级老师10名，一线老师平均年龄34岁我园老师学历层次较高，接受实力强，有肯定的教化教学阅历，师资结构比较合理 下面我就幼儿园本学期的工作从六个方面同大家一起来探讨一下，希望我们能达成共识 一、管理工作 1、深化办园思路，提高领导实力我园本着“科学管理为强园之本，教学质量为立园之本，教化科研为兴园之本，办园特色为名园之本”的管理理念，以 “抓管理，优服务，提效率”为管理思路创建平安校内；抓学习，促教研，创建书香校内；抓亮点，显特色，创建品牌乐园；优服务，办实事，创建和谐校内。
要求领导班子成员在理论相识中丰富自己，在实践感悟中启迪自己，在总结阅历中提升自己，在鉴借他人中完善自己 2、完善管理制度，严格责任落实强化优质服务理念“三个一”，即“关爱每一个孩子，感动每一个家长，暖和每一个家庭”依据工作实际，进一步创新体制，规范和完善各项制度，落实岗位责任制，工作激励机制，推动量化管理力求公允、公正、公开，做到以制度管人，提高管理的实效 3、细化领导职责，提升管理水平在接着注意管理理论和管理阅历学习的前提下，把工作责任落实到岗到人，形成各负其责，齐抓共管的良好工作格局做到严（制度严；执行严；落实严）、新（点子新；方法新；思想新）、细（常规管理过程细；检查指导工作细；教学成果评价细），定期开展管理研讨会，不断总结幼儿园管理的阅历和存在的不足，常常听取老师的看法和建议，刚好调整管理策略，完善管理方法，切实提高管理水平 二、保教工作 1、重视活动的组织，促进幼儿优质发展以“幼儿为本，嬉戏为主；面对全体，注意差异；保教结合，寓教于乐”的保教工作思路，注意外在环境的教化功能，确保嬉戏活动时间，增加幼儿身体素养创设一般话语言环境，每天坚持开展“我想大声说”活动，培育幼儿用一般话表达意愿的习惯。
2、全面教化中求特色，开展富有特色性的爱好活动开展运动会、环保时装秀、卡拉OK大赛、六一文艺汇演、大班毕业典礼、潮宝智多星等6类大型活动；适时开展春天、清明、端午、阳光童子军等8个主题活动，让幼儿得到欢乐体验 3、加强老师队伍建设，优化老师师资培训仔细实行“三新”教化（即新形象、新常态，新作为）集中教化活动，主动构建终身学习理念，强化全体老师的政治理论和作风建设坚持园内培训和外出学习相结合，开展园本研修大讲堂和园本培训大课堂，做好园本培训工作激励老师参与国培和幼儿老师接着教化远程培训工作开展园内观摩活动，做好活动案例总结反思，提高老师自身的专业技能组织老师撰写论文、活动设计、教学案例评比活动，促进老师专业化成长组织好食堂从业人员参与岗位培训，保育员参与岗位培训考核，逐步转变教化理念，提高业务实力 4、主动搞好名师工作室，促进老师专业发展我园树立“一二三四五六”的老师专业化发展理念：即一个核心，专业发展；两种取向，胜利和成长；三类老师，合格老师、骨干老师、优秀老师；四大支柱，学问、情感、意志、行动；五项修炼，学习、实践、培训、合作、探讨；六种追求，放飞幻想，策划将来，激情工作，专心做事，讲究策略，博览群书。
形成老师“专业成长五步曲”，让学习成为老师华蜜成长的主旋律，让激励成为老师华蜜成长的动力源泉，让关爱成为老师华蜜成长的厚重基石，让反思成为老师华蜜成长的灵丹妙药利用名师工作室构建一个融学习、教学、探讨、培训、沟通为一体的平台，举荐园优秀老师参与园、县、市三级赛教听评课活动，促进老师的实践反思和专业成长，提高老师群体效能 三、教研工作 1、完善教研组的建设和管理制度树立“以老师为主体，以问题为导向，以课题为载体，以培训为依托”的教研思路，推动幼儿的素养教化，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，注意资料积累，分别以年级组、课题组、幼儿园拟定的课题进行教研，推动和提高幼儿园保教质量 2、深化我园各级课题探讨加强课题探讨、结题和验收工作，推动成果转化、推广和应用接着开展省级教研课题《幼儿行为习惯培育的探讨》试验；努力为新申请的市级教研课题《幼儿文明礼仪教化的探讨》夯实基础，定期组织老师学习研讨，提高探讨应用实力，不断创新老师的教化理念接着加强青年老师队伍建设，开展“传帮带”教研活动，通过观摩、研讨提高青年老师的组织实力 四、同优共进工作 我园和土桥、丈八寺、清塬、排厦四个乡镇幼儿园结成同优共进园，围绕教化科学和谐发展的总目标，成立我园“同优共进”活动领导小组，实行形式多样的帮扶活动，建立帮扶档案。
优势互补、取长补短，促进《幼儿园教化指导纲要》在农村乡镇幼儿园的实行，提高农村幼儿教化水平在促进结对园发展的同时，提升我园的办学品位 五、家长工作 以“一车两轮同向同步，家园共育共同成长”为我园家长工作思路，实施家园共育“五定”“五建”即（五定：定期召开家长会；定期举办“家长开放日”活动；定期家访；定期举办家长学校讲座；定期召开家委会或举办家长座谈会五建：建立幼儿接送卡；建立家长园地；建立幼儿成长记录册；建立园长接待日；建立家长看法箱）利用家长有利资源，让家长参加班级教化教学，使家长与老师真正成为教化幼儿的合作伙伴逐步让家长与幼儿园在教化幼儿上达成共识，共同为幼儿的发展、幼儿园的发展而努力 六、后勤工作 1、严格制度落实加强平安管理工作，杜绝一切平安隐患，做到防范于未然健全各类平安制度、应急处置机制，严格落实“一岗双责”，完善幼儿园平安机构网络图，各项管理制度上墙，明确责任人，层层签订平安责任书规范门卫管理，落实接送卡制度 2、严格责任落实严格幼儿园每日领导值班制度、严格门卫管理制度、严格幼儿家长持卡接送制度、严格疾病防控和食品卫生平安制度、严格信息报送制度，幼儿园传染病和常见病的防控工作，主动做好预防传染病的应急措施。
加强卫生保健管理，做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生；在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度；加强食堂管理，建立选购 台账，推行定点选购 、节能选购 3、严格组织落实做好每日平安巡查和一周平安检查仔细记录好园务日志，幼儿园平安日志，周排查记录，排查整治台帐，确保每月召开平安工作会议1次，每学期平安演练至少3次确保为全园每位幼儿投保校方责任险，确保消防、安保、技防设施设备到位 前苏联闻名教化家苏霍姆林斯基说过：只有学校教化而没有家庭教化，或者只有家庭教化而没有学校教化，都是不完备的教化一个孩子的全面发展是家园教化共同努力的结果，家委会开展的活动作为幼儿园活动的延长，在幼儿的教化中有着不行替代的作用，让我们携起手来，共同努力把其次幼儿园建设好，让我们的孩子在健康、欢乐的环境中强壮成长再次感谢各位家长挚友们对我们工作的关切、帮助和支持！ 感谢大家！ 家委会园长的发言稿2敬重的各位家长挚友： 大家好！ 首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关切和支持！并在百忙之中抽出时间参与今日的家长会家长作为幼儿园教化的参加者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用，在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。
下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨，希望我们能达成共识 一、幼儿园的基本状况： 我们幼儿园始建于xxxx年，是一所学校附属幼儿园，幼儿园拥有一支教化观念新、业务实力强、师德修养好、充溢活力的中青年老师队伍办园多年来，始终以“开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿胜利的一生奠定良好的素养基础”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松环境近三年来，我园有十几名老师受到省、市、县级的表彰嘉奖，先后被评为山东省优秀员、市（县）级优秀老师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等，幼儿园也被评为济南市托幼工作先进单位，济南市工人先锋号、平阴县女职工建功立业示范岗等光荣称号在上级幼教办开展的各项评比活动中，我们都取得了优异的成果，得到了上级领导及社会各界的始终赞扬和好评 二、幼儿园的课程设置 说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教化观点的问题 我们幼儿园始终以科学的理念指导教化工作，现在许多家长也很注意学习，教化理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至xxxx以内加减法，这个孩子多聪慧啊！其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少学问。
我们来看看我国的教化方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么？问的是：今日你玩得欢乐吗？今日你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，特性的张扬和与人合作的精神，提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育的是孩子的爱好和实力，让孩子举一反三的学 幼儿教化以培育幼儿形成良好的生活学习习惯和培育良好的学习爱好为目的，因为幼儿时期是培育和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期幼儿园教化是基础教化，学习的内容就是最简洁、最基础、最简单的学问和技能，通过各种方法，嬉戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的驾驭，并产生爱好，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生 本着这样的教化理念，我们幼儿园要求老师能在充分探讨儿童身心特点的同时，细心备课，开展系列的或主题形式的学问教学和形式多样的嬉戏活动以及丰富多彩的实践活动，注意培育幼儿的学习爱好，切实提高孩子的各项实力，所以恳请家长在日常的教化中也要“强化习惯养成，弱化学问点的追求” 下面我给大家介绍一下我们的课程设置，我们济南市选用的教材主要是山东省编教材，我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教化的，它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行长久性的全面的探究，在学习探究的过程中，发觉学问建构学问获得发展，主题的综合活动教化融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教化目标，以主题网络的形式呈现出来。
我们始终严格根据教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课，周教学安排每周都张贴在家长园地，这个家长已经有所了解 同时，我们还开设了四项市、县级十一五规划试验课题，将故事、情景剧、歌曲、嬉戏等融入教学中来，使教学生活化、嬉戏化、活动化，从而促进幼儿身心全面发展，为幼儿入小学接受系统、正规的教化奠定良好的基础 我园还特别重视对孩子进行良好生活习惯的培育，比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等 三、创设良好的家庭环境 家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教化是一种一对一的个别教化，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教化因家长与孩子有着密切的关系，所以家庭教化对儿童的影响最干脆，对幼儿健康发展所起的作用是非常重要的，家长既要注意身教对孩子的影响，同时也要留意教化的`分寸，正确把握严与爱的尺度要多给孩子激励，让孩子从小学会自信，特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样简单挫伤孩子的自尊心，干脆影响孩子学习、生活的主动性 有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格急躁等，对这些问题我们要特别重视，主动地了解孩子的特点，分析其缘由，找寻对策。
假如长期面临这样的问题，我们就应当从家庭教化找缘由因为教化孩子最重要的是有一个良好的家庭环境美化的家庭环境能使孩子的心情开心，而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁父母的性格以及不良习惯也会干脆影响孩子我们每一个人都不行能是完人，但作为父母最至少不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展，一个充溢欢声笑语的家庭会培育出乐观向上孩子，一个尊老爱幼的家庭会培育出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子还有，父母应当有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探究的爱好孩子心目中志向的母亲应当恒久镇静，恒久和善，恒久富有爱心地对孩子，恒久知道管教孩子的恰当方法，恒久情愿花时间陪孩子共同成长，恒久对孩子抱有信念，恒久情愿与孩子一道探讨问题当然父亲的作用也恒久不能忽视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智 所以孩子的健康成长，家庭教化是第一位的，谁都不能推托责任我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。
这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发觉这个孩子的听说实力、记忆力特殊强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感爱好刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她相识字吗？他说有的相识，有的不相识，但也许能知道讲了什么事而相识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的你看，孩子一旦有了爱好，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松，因此在入小学前，家长也应重视培育孩子良好的生活习惯和学习习惯 四、幼儿在园的平安问题： 我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安但由于孩子年龄小，平衡实力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为实力的人，孩子行为的后果并不能自己预料所以幼儿园意外事故也时有发生正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教化部于xxxx年3月26日发部了第12号令，颁布了《学生损害事故处理方法》（含幼儿园在内） 《学生损害事故处理方法》第三十入条指出：幼儿园发生的幼儿损害事故，应当依据幼儿为完全无行为实力人的特点，参照《事故处理方法》处理，幼儿园应当担当的法律责任有： ①因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的担心全因素。
②平安保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大平安隐患，未刚好实行措施的 ③幼儿园向幼儿供应的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的 但有的事故幼儿园没有过错，那么担当责任的是幼儿的监护人 如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长担当责任（带子受过） 又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的 其实只要孩子们每天高兴奋兴的入园，安平安全的离园，学习中不断的有新的收获，能主动的和小伙伴嬉戏，懂得合作共享，这是我们老师、家长最大的心愿 最终我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和协作： 为贯彻执行《山东省中小学（含幼儿园）管理基本规范》和《济南市幼儿园平安工作规定》，特殊是为了孩子们的学习与平安 （1）请各位家长肯定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：00——8：30入园，12：00——12：30离园；下午2：00——2：30入园，5：00——5：30离园 （2）严格执行幼儿接送卡接送制度，必需由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请到校亲自向班主任请假，并填好请假条。
（3）无论送孩子，还是接孩子，请不要在小花园里走（怕孩子不当心摔伤身体），不要在教学楼大厅内穿行，因为我们人太多，会影响幼儿园正常的教学秩序，肯定要按学校规定的路途走 各位家长：从今日起，就让我们成为教化孩子的合作伙伴和挚友吧，孩子的成进步步离不开你们和我们老师的沟通和联系让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！ 下面的时间各班老师将同您进行面对面的沟通，希望您能提出珍贵的建议 最终让我再一次感谢您对我们工作的关切与支持 感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页。