中班主题游戏详案教案及教学反思《恐龙大聚会》 孩子们对于恐龙有着浓厚的兴趣，经常会看到他们带领有关恐龙的书和玩具来与同伴分享，在行为上也会模仿恐龙的叫声、动作……于是“我来研究恐龙〞这一主题活动产生了，我们组织幼儿发展了如“共同收集恐龙资料〞、“恐龙大进行〞――分类记录，“画画我最喜欢的恐龙〞等一系列的活动一段时间下来，孩子们对恐龙已有了根本认识，一些常见的恐龙都能叫出它们的名称和特征侏罗纪时期的恐龙是怎样生活的《〞这个话题逐渐成为孩子们议论的热点游戏“恐龙大聚会〞正是让他们运用各种各样的材料把自己打扮成一只只大恐龙，进入“侏罗纪〞时期，从而体验感知想象中的恐龙生活活动目标 1、能发明性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，开展幼儿的想象力和动手操作能力 2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，到达目的活动准备 1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林 2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园〞 3、收集各种各样的废旧材料活动过程 1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀《〞 幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。
“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗《〞 2、幼儿装扮自己 发挥想象，发明性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙来源;屈.老师教案网; 3、游戏：“穿越侏罗纪〞 老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园〞，唱唱跳跳，发现来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起高兴地跳起舞来 4、讨论、评价，结束游戏活动反思 主题的来源是幼儿最近关注的事物，从资料的收集和教师有意识的环境创设中，幼儿增强了对恐龙的兴趣和求知欲，在主题活动进行过程中，教师的倾听传递着对他们的关注、重视和尊重幼儿通过自己的努力获得恐龙的经验，体验到成功的喜悦，因此幼儿会更关怀周围生活中的事物和现象，喜欢刨根问底在活动的过程中，教师尊重幼儿，相信幼儿，促进了幼儿主动性的发挥，让刚进幼儿园的大班幼儿了解了自主探索的学习方式，这对以后的学习很有帮忙。