成城市磨子桥小学分校心理健康 ［摘要］大学生群体的心理健康情况已经日益受到社会各界的普遍关注，但对分校学生尤其是异地分校本科新生心理健康情况的研究还相对较少文章基于详细而真实的试验数据资料，认为对大学生的心理健康教育应起始于新生的入学教育，应立即对不一样年级的大学生进行定时的心理普查，并依据普查结果，有的放矢地在大学生中开展心理教导及咨询工作，针对不一样类型学生的特点有所侧重地提升她们的心理健康水平 ［关键词］UPI 心理健康 心理咨询 异地分校本科新生 ［作者介绍］闫学军，女，辽宁营口人，东北大学秦皇岛分校社会科学研究院，副教授，硕士，研究方向为大学生思想政治教育、老师教育管理耿茹，女，河北宣化人，河北建筑工程学院社会科学部，讲师，研究方向为大学生思想政治教育 ［中图分类号］G444 ［文件标识码］A ［文章编号］1004-398523-0078-02 一、问题的提出 现在，伴随市场竞争的日趋剧烈，大学生面临的挑战及所承受的心理压力越来越大，一定程度上影响了大学生的心理健康情况而大学生群体的心理健康情况关系到国家的前途和民族的未来，已经日益受到社会各界的普遍关注研究者们利用多种量表对大学生的心理健康情况进行了大量的研究，结果表明，在全国范围内的高校中，有相当百分比的在校大学生存在不一样程度的心理问题，有的学校甚至高达35%～45%，她们有的是情感挫折，有的是认知障碍、人格障碍，有的是通常的心理迷惑，部分学生甚至患有中度或严重的心理疾病。
研究者们给出了多种对策和方法帮助大学生提升她们的心理健康情况，取得了一定的效果不过这些研究大全部是针对通常本科院校，对分校本科学生心理健康情况的研究还相对较少，尤其是对异地分校本科新生的心理健康情况的研究尚属空白我们认为，分校不一样于总校的特点在于，首先是学生入学的门槛较低，和总校的新生相比，学生从入学伊始就存在一定的心理压力其次，异地分校从文化环境上来说，和总校相分离，受总校的影响不大，受当地文化环境及分校文化传统的影响较大，有其独特征的一面从教学资源上看，分校远不及总校，学生享受不到总校丰富的教学资源由此，学生在心理上就产生了一定的矛盾：首先，认为自己是属于总校的，对总校有一个心理归属感；其次，又无法亲身感受到总校的文化气氛，无法享受总校的资源，难免产生一定的失落感和自卑感为了了解异地分校本科新生的心理健康情况，立即发觉新生中存在的心理矛盾及问题，有步骤、有针对性地在新生中开展心理健康教育、心理教导和心理咨询，帮助她们走出心理误区，笔者所在的课题组，自2021年秋季开始，连续10年利用UPI对分校本科新生的心理健康情况进行了调查，而且针对部分新生存在的心理矛盾、心理问题甚至心理疾病，给出了切实可行的帮教方案，大大提升了学生的心理健康水平。
文章以2021年11月对东北大学秦皇岛分校2021级971名本科新生的调查结果为例，对异地分校本科新生的心理健康情况进行了深入研究 二、分校本科新生心理健康情况调查 对象及方法 研究对象为东北大学秦皇岛分校2021级的本科新生，共发放问卷971份，收回问卷971份，有效问卷为923份，其中，男生为457人，女生为466人采取的方法为高校普遍通用的UPI测评2021年11月，我们以讲课班为单位在同一时间对全部新生进行了统一问卷调查，为确保调查结果的有效性和真实性，测试前由专兼职心理健康教育讲课老师抽出一定的时间对新生进行了教导和培训，讲清调查的目标和意义，测评时对各班使用统一指导语调查时每位同学使用20分钟的时间，依据自己入学以来的实际心理情况如实填写问卷测评结束后问卷由相关老师和心澜社的负责同学当场统一收回 结果分析 级本科新生心理健康总体情况从统计结果来看，A类学生201人，占被测学生的%，可能有严重的心理疾病；B类学生共193人，占被测学生的%，可能存在一定的心理问题；C类学生共529人，占被测学生的%，目前心理基础健康也就是说，分校本科新生中%的有不一样程度的心理卫生问题，而且女生的百分比为%，略高于男生的%。
可见，分校新生中患有心理疾病的人数是相当多的，应该而且已经引发了分校领导及相关部门的高度重视 2.神经衰弱类指标统计从神经衰弱类指标统计结果来看，“经常失眠”的学生67人，占到%；“头痛”类的54人，占到%；“思想不集中”的296人，占%；“记忆力减退”的251人，占到%这说明大学生要学会科学用脑，应多注意休息，劳逸结合 3.强迫类指标统计从强迫类指标统计结果来看，“对任何事不重复确定就不放心”的学生342人，占37%，女生237人；“对脏很在意”的学生231人，占到25%，女生128人；“摆脱不了毫无意义的想法”的同学172人，占%由此能够看出，分校本科新生中含有强迫类症状的人数较多，其中，“对任何事不重复确定就不放心”和“对脏很在意”两项中女性显著偏多假如不立即进行教导，就有可能发展成为强迫症等较严重的心理疾病 4.人际交往类指标统计从人际交往类指标统计结果来看，“为脸红而苦恼”的学生84人，占%其中，女生53人，男生31人；“不想见人”的48人，占%，其中，男生20人，女生28人；“不相信他人”的74人，占8%，其中，男生41人，女生33人；“总注意周围的人”的173人，占%，其中，男生75人，女生98人；“在意他人的视线”的366人，占%，其中，男生179人，女生187人；“厌恶交往”的39人，占%，其中，男生22人，女生17人。
依据研究结果和笔者的了解，学生出现交往障碍大全部是因为自卑或害羞，所以应加强对学生尤其是女生的相关教育和心理疏导。