大班音乐活动水之乐(自制打击乐器-水杯)教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的愉快，了解水杯内置材料影响其音色，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看水之乐(自制打击乐器-水杯)教案吧 活动目标： 1、感受演奏自制打击乐器(水杯)带来的愉快 2、了解水杯内置材料影响其音色 3、能看懂图谱(另附)并进行演奏 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的愉快 活动准备： 幼儿每人1双筷子、6只水杯、1桶水；4张分谱、1张总谱课件； 幼儿探究材料(纸盒、石头、木头、塑料积木、布、黄豆等) 活动过程： 一、探究和八音盒近似的音色 老师出示八音盒，让幼儿倾听八音盒的音色 幼儿用筷子敲击多种材料(纸盒、塑料积木、石头、木头、玻璃杯等)，寻求和八音盒最靠近的音色 幼儿表示自己的探究结果：玻璃杯的音色最靠近 二、探究怎样改变玻璃杯的音色 1、可敲击玻璃杯的不一样部位从而产生改变 2、可在玻璃杯内放人物品(纸盒、石头、木头、塑料积木等)。
3、探究当玻璃杯内放置不等量的水时产生的效果 4、老师激励幼儿在6只杯子里倒入不等量的水，经过筷子敲击倾听效果 5、幼儿表述自己的探究结果：每个杯子产生的音色、音高均不一样 6、请幼儿将6只杯子(水量不等)按序排队找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，听一听 三、老师依次出示分谱，幼儿尝试了解图谱并演奏 1、提问：X像什么?(儿童手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯) 水杯从高到低，表示在6只杯子上滑奏 (水杯从低敲到高，同上) 2、演奏总谱(4张分谱合起来) 第一次，幼儿单纯敲击水杯，无老师伴奏 第二次，加入老师伴奏 老师小结：往杯子里加点水，用筷子一敲就能发出美妙的声音，我们身边的很多东西其实全部能成为动听的乐器，期望儿童能找到更多天然乐器 延伸活动： 幼儿寻求身边哪些材料经过简单的改变、加工便能成为动听的音乐 活动反思： 爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探索的愿望兴趣音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充足发挥想象，表现出她们不一样的感受和发明。