2022鲁人版语文选修第2课《晋明帝数岁》word学案【学习目标】1、了解有关《世说新语》的文学常识2、文言文词句的翻译学习重点】1、《世说新语》文学常识的掌握2、文言文重点字词、句子的掌握学习难点】1、体会《世说新语》中“以事见人”的艺术方法，把握人物的性格特征学习过程】一、导入新课： 上新课前，让我们先来看几幅图片，猜一下是什么成语或典故，“望梅止渴”、“七步成诗”、“管中窥豹”（学生参与）这些成语和典故都出自我国南朝时期的笔记体小说集《世说新语》教学流程：二、背景介绍： 《世说新语》是由南朝的刘义庆编撰而成的，刘义庆是宋武帝刘裕的侄子，是刘裕之弟长沙王刘道怜的二子，后来因为他的叔父临川王刘道规没有子嗣，而过继于他，并承袭为临川王刘义庆虽然身处皇室，但为人非常的俭朴，“性简素，寡嗜欲”又喜好文艺，因此他的周围总是围绕着一大批文学名流他的作品主要有《世说新语》、《幽明录》、《徐州先贤传》、《典叙》和《集林》《世说新语》是一部主要记载汉末三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的笔记小说，也是六朝志人小说的杰出代表《世说新语》具有“语言简练、辞意隽永”的特点，因此著称于世《世说新语》全书共八卷，分德行、言语、政事、文学、雅量、任诞、汰侈、等36个门类，共记载了1130个故事。
书中很多故事是我们所熟知的，比如：七步成诗（曹植）、望梅止渴（曹操）、坦应晒书、还有些故事也非常有趣，如：德行篇里的“管宁割席”；言谈篇里的“小时了了，大未必佳”（孔融）；任诞篇里的“王子猷夜雪访戴”（乘兴而来，兴尽而返）；汰侈篇里的“石崇劝酒”等等三、课文分析Ａ、重点字词：晋明帝数岁明帝问何以致泣汝意谓长安何如日远元帝异之明日，集群臣宴会Ｂ、重点句子：1）省略句晋明帝数岁，坐（ ）元帝膝上明帝问（ ）何以致泣，（ ）具以东渡意告之尔何故异（ ）昨日之言耶？2）翻译句子有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答日：“日远不闻人从日边来，居然可知元帝异之明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之Ｃ、思考１） 晋明帝堪称一时的神童，结合本文分析他的过人之处是什么？２）“举目见日，不见长安”这个典故往往被后来的文人用作何意？试举一例如“望长安于日下，目吴会于云间”“西北望长安，可怜无数山”3、拓展阅读华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人歆曰：“本所以疑，正为此耳既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣王恭从会稽还，王大看之见其坐六尺簟，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我大去后，既举所坐者送之既无余席，便坐荐上后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物王蓝田性急，尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿碾之，又不得嗔甚，复于地取内口中，啮破即吐之……（《忿狷》）四、总结《世说新语》人物形象的塑造方法明确：对比、细节、个性化的言行举止等说法的运用，塑造了众多栩栩如生的魏晋风流人物，堪称这一时期的杰出人物画卷五、布置作业课后阅读更多的《世说新语》篇目，写一篇小评论《〈世说新语〉的人物形象塑造》。
