实用范文】评价是对方案进行评价和论证，决定是否采用 以下是为大家整理的关于 中班幼儿发展评估小结:中班幼儿发展评估分析的文章 5篇 ,欢迎品鉴！第一篇: 中班幼儿发展评估小结:中班幼儿发展评估分析随着新年钟声的临近，一个学期又将结束，孩子们进入中班已经有半年 了，在这个学期里面，孩子们的进步还是比较明显的，回顾后，做以下小结一、语言领域和社会领域本学期共有 28个幼儿中班第一学期在语言领域中应达到的有倾听理解 表现表达早期阅读大部份幼儿都能很好的达到，但个别幼儿在倾 听他人或是教师说话时，要进行插嘴，打断他人说话在平时常规教育中需要 加强这方面的控制，要做到能集中注意倾听他人讲话，不随便插嘴而在前书 写这个指标中我们这学期有了很大的进步，在下学期中我们还会继续加强幼儿 这方面的能力，让幼儿书写数字二、健康领域在生活习惯方面，作为中班的孩子，已经能有很好的自理能力大部份幼 儿都能自己正确穿脱衣裤，并能餐前便后会洗手，不玩危险的游戏，在拥挤或 拐角外不奔跑，但个别幼儿在穿衣服时需教师帮忙，这一方面还需要加强幼 儿已经具有初步的安全意识，通过离园安全五分钟谈话，知道怎么样来躲避危 险会使用比较安全的工具来进行自我保护。
在自我保健这一块会根据天气的. 冷暖，在老师的提醒下，增减衣服三、科学领域和艺术领域本班孩子对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的，他们能够提出自己的 问题，虽然有的问题问非所问每个孩子都能够说出 5种以上小动物的名称， 由此可见，我们平时对于动物的接触还是比较多的但是，他们对于季节的特 征，植物的特性、名称了解得不够，都说不出所以然来我想，这还是由于孩 子们生活经验的缺乏吧！本班将数学作为我们的特色，因此，在这方面，我们 特别重视，每星期一都会让孩子自己书写数字并在老师一个学期长期坚持下 来的一一指导过关的方法下还是比较好的，基本上所有的孩子能够点数到 10， 并且说出总数对于大小、多少的概念还是比较熟悉的对于正方形、三角 形、圆形，掌握得较好，并且能够根据图形展开想象而我们下学期，还是会 将数学定为下学期我们的特色而在美工方面，这学期我们幼儿也有很大的进 步，孩子们都能运用剪刀，虽然其中有个别不能灵活的操作，下学期在这方面 也会有加强的总体来说，我们班孩子的总体发展还是不错的，当然也有个别的孩子由于 个性等原因，有的方面的能力不是很好，这是需要我们在下学期重点帮助他们 提高的第二篇: 中班幼儿发展评估小结:中班幼儿发展评估分析相对于科学和健康这两个领域，我们班的艺术领域是比较好的。
孩子们很 喜欢上音乐课，他们愿意接触多种形式的音乐活动，并且努力学习不同的表现 形式当这个学期我们接触到京剧时，孩子们也一下子就喜欢上了这种特殊的 表演形式他们模仿京剧的唱腔，喜欢观察京剧脸谱在音乐欣方面他们也是 比较喜欢的，他们能够欣出两段乐曲不同的感受，并能有绘画、动作和语言来 表达自己的感受绘画也是孩子们喜欢的一种艺术形式，他们积极的尝试用不 同的作画方式来表达自己他们大胆的运用色块，颜色鲜艳但从中我也发现 了很多孩子，涂色上存在问题，喜欢用一种颜色涂色孩子们还能够欣别人的 作品，给别人的作品评价在语言领域孩子们的倾听习惯不太好，他们不能很长时间的去专注的倾听 他人讲话理解能力还是比较好的，在老师讲完一个故事后他们能够说出故事 中的大概意思在日常的谈话中我们的孩子能围绕一个主题进行讨论，听到这 个话题的幼儿们都能参与到这个讨论中来他们最喜欢的就是表演了，每次讲 完一个故事他们能够根据这些故事的内容借助道具进行表演;他们还喜欢改编、 创编故事和儿歌但是对于看图讲述这方面的能力就有待提高了，少数幼儿只 能看图说一句话，不能用很丰富的语言来描述自己看到的画面前书写方面还 是比较不错的，他们会书写自己的名字，握笔姿势正确，坐姿也很不错。
最后是社会领域，孩子们对于自己身上存在的优缺点还不是太了解有的 孩子只看到了自己好的一面，看不到自己身上存在的缺点但是我发现我们班 的孩子好胜心很强，每一次比赛他们都希望自己能取得好成绩个别幼儿对于 困难很难自己克服，总是希望能够得到别人的帮助从而解决问题我们班的孩 子情绪波动比较大，很容易受到外界的影响，从而影响自己的情绪，在与小朋 友发生矛盾的时候，很多孩子喜欢“动手”来解决问题，但是经过调解他们又能 很快的认识到自己身上的不足之处孩子们都很热爱自己的国家，有很强的责 任感和集体荣誉感遇到客人老师他们能够主动的去打招呼，然后邀请客人来 参与我们的活动就如我们班这个学期新转来一个小朋友，这个小朋友来到我 们班后对一切显得陌生，所以他刚来就不太讲话，但是我们的小朋友们都很愿 意去接触他，他有不懂的地方都争着去告诉他，这样这个小朋友就很快的融入 到了我们大一班这个大集体中总体来说我们班的小朋友们随着年龄的增长他们的各方面能力都有了一个 很好的提升，我希望我们班的小朋友们能把好的地方继续保持下去，把在这个 学期做的不足的地方好好的改正幼儿教育，争取让老师们能在下一个学期看到 一个不一样的你们。
第三篇: 中班幼儿发展评估小结:中班幼儿发展评估分析孩子们在这一学期里，开心学习着，点滴进步着，逐渐成长着，留下了许 多孩子成长的脚印下面通过幼儿发展评估来总结中班年级组孩子的发展情况一. 中班幼儿发展分析中班共有四个平行班，经过小班的幼儿园生活，幼儿在生活卫生习惯、动 手能力以及绘画、语言表达能力等各方面能力都进步很大，这四个班的现在都 已经适应了幼儿园的生活，通过主题活动、区域活动、节日活动、日常教学活 动等对幼儿进行了各方面的教育，使他们在情感、态度、能力、技能等得到了 发展二. 各个方面发展情况1、语言领域为了让评估的老师明确的看到四个平行班之间孩子的差异，这次的发展评 估，我们都选择的是一样的课程，语言活动《勇敢的小刺猬》从活动中看出 孩子的语言表达能力、倾听习惯、班上常规等等中班的孩子都喜欢表达，能 够用完整的句子表达自己想要说的话有的孩子还会自己讲简短的故事，并且 故事结构完整，语句通顺个别孩子在集体面前表达声音有点不够响亮，有个 别孩子要插话，老师强调，学会等待，等别人说完你再说，一个一个说才能听 得清楚，个别孩子插嘴习惯逐渐改善2、艺术领域中班的孩子表演欲望强，中一班在唱歌表演中，孩子们能够站在台上自 然、大方的表现自己。
中二班在情景表演中，看出节奏感强，能够跟着节奏一 起唱歌，并大胆的表演在音乐方面，孩子们基本都能够在老师的带领下情绪 愉快地唱歌、做动作当听到两种不同曲分的歌曲时，孩子们能够自然表现出 不同的反应如听到柔和的音乐时，幼儿能够自然的轻轻哼唱，做优美的动 作当听到欢快音乐时，孩子们能够自然动起来，身体摆动，面带微笑3、健康领域在生活中，中班孩子能够自己大小便，便后能够自己整理好衣裤午睡 时，孩子们能够自己脱衣、裤、鞋，并且整齐叠放好，个别孩子还能够把衣服 裤子翻正午睡起床，能够自己穿衣服，能够拉拉链，扣扣子，个别孩子不会 衣服上的扣子孩子们能够按照老师的要求，遵守基本的游戏规则等，知道累了要休息， 热了要脱衣服孩子们已经有了一定的安全知识，知道什么东西不能玩，能说 出自己家的大概地址知道急救的号码，本学期学过的安全知识，大部分 的孩子都记得自我保护意识强4、科学领域中班孩子对于周围的事物和现象比较感兴趣，对探索活动非常感兴趣，能 够提出自己不懂的问题在蒙数活动中，小朋友有一定得观察能力，能够观察 到事物的某些细致特征能够对物体进行分类，孩子的数学能力在老师一个学 期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比较好的，小朋友能够知道各种 各样的形状、单数和双数、图形分类等等。
5、社会领域每个班在活动的最后都开展了区域活动，让孩子自主选择区域，自由和同 伴一起玩在他们的交往中，也发现小朋友能够互相玩具，进行合作游戏如 每个孩子都有一块拼图，当他们拼完自己的拼图后，愿意互相交换在美工区 会请孩子们涂涂、画画、折折、剪剪等，因此孩子们在美工方面进步迅速，能 够比较均匀地涂色，并且能够保持画面的整洁三. 评估反思在这次发展评估中，虽然看到了孩子们的进步，但是也发现很多问题比 如孩子的坐姿，孩子坐着坐着就会将脚放在椅子上，还有的孩子驼背集体教 学中，孩子的注意力容易分散，容易受他人影响能力弱的孩子没有表现欲 望在本次活动中，我们根据五大领域，以操作，表演，语言表达等方式对中 班孩子进行了发展评估，在测试中，让我更清楚地看到了中班孩子各方面的能 力发展情况，使我们对今后的保教工作更加明确、细致和完善，使每个孩子都 能得到更和谐、全面的发展!第四篇: 中班幼儿发展评估小结:中班幼儿发展评估分析孩子们在这一学期里，开心学习着，点滴进步着，逐渐成长着，留下了许 多孩子成长的脚印下面通过幼儿发展评估来总结中班年级组孩子的发展情况一. 中班幼儿发展分析中班共有四个平行班，经过小班的幼儿园生活，幼儿在生活卫生习惯、动 手能力以及绘画、语言表达能力等各方面能力都进步很大，这四个班的现在都 已经适应了幼儿园的生活，通过主题活动、区域活动、节日活动、日常教学活 动等对幼儿进行了各方面的教育，使他们在情感、态度、能力、技能等得到了 发展。
二. 各个方面发展情况1、语言领域为了让评估的老师明确的看到四个平行班之间孩子的差异，这次的发展评 估，我们都选择的是一样的课程，语言活动《勇敢的小刺猬》从活动中看出 孩子的语言表达能力、倾听习惯、班上常规等等中班的孩子都喜欢表达，能 够用完整的句子表达自己想要说的话有的孩子还会自己讲简短的故事，并且 故事结构完整，语句通顺个别孩子在集体面前表达声音有点不够响亮，有个 别孩子要插话，老师强调，学会等待，等别人说完你再说，一个一个说才能听 得清楚，个别孩子插嘴习惯逐渐改善2、艺术领域中班的孩子表演欲望强，中一班在唱歌表演中，孩子们能够站在台上自 然、大方的表现自己中二班在情景表演中，看出节奏感强，能够跟着节奏一 起唱歌，并大胆的表演在音乐方面，孩子们基本都能够在老师的带领下情绪 愉快地唱歌、做动作当听到两种不同曲分的歌曲时，孩子们能够自然表现出 不同的反应如听到柔和的音乐时，幼儿能够自然的轻轻哼唱，做优美的动 作当听到欢快音乐时，孩子们能够自然动起来，身体摆动，面带微笑3、健康领域在生活中，中班孩子能够自己大小便，便后能够自己整理好衣裤午睡 时，孩子们能够自己脱衣、裤、鞋，并且整齐叠放好，个别孩子还能够把衣服 裤子翻正。
午睡起床，能够自己穿衣服，能够拉拉链，扣扣子，个别孩子不会 衣服上的扣子孩子们能够按照老师的要求，遵守基本的游戏规则等，知道累了要休息， 热了要脱衣服孩子们已经有了一定的安全知识，知道什么东西不能玩，能说 出自己家的大概地址知道急救的号码，本学期学过的安全知识，大部分 的孩子都记得自我保护意识强4、科学领域中班孩子对于周围的事物和现象比较感兴趣，对探索活动非常感兴趣，能 够提出自己不懂的问题在蒙数活动中，小朋友有一定得观察能力，能够观察 到事物的某些细致特征能够对物体进行分类，孩子的数学能力在老师一个学 期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比较好的，小朋友能够知道各种 各样的形状、单数和双数、图形分类等等5、社会领域每个班在活动的最后都开展了区域活动，让孩子自主选择区域，自由和同 伴一起玩在他们的交往中，也发现小朋友能够互相玩具，进行合作游戏如 每个孩子都有一块拼图，当他们拼完自己的拼图后，愿意互相交换在美工区 会请孩子们涂涂、画画、折折、剪剪等，因此孩子们在美工方面进步迅速，能 够比较均匀地涂色，并且能够保持画面的整洁三. 评估反思在这次发展评估中，虽然看到了孩子们的进步，但是也发现很多问题。
比 如孩子的坐姿，孩子坐着坐着就会将脚放在椅子上，还有的孩子驼背集体教 学中，孩子的注意力容易分散，容易受他人影响能力弱的孩子没有表现欲 望在本次活动中，我们根据五大领域，以操作，表演，语言表达等方式对中 班孩子进行了发展评估，在测试中，让我更清楚地看到了中班孩子各方面的能 力发展情况，使我们对今后的保教工作更加明确、细致和完善，使每个孩子都 能得到更和谐、全面的发展!第五篇: 中班幼儿发展评估小结:中班幼儿发展评估分析相对于科学和健康这两个领域，我们班的艺术领域是比较好的孩子们很 喜欢上音乐课，他们愿意接触多种形式的音乐活动，并且努力学习不同的表现 形式当这个学期我们接触到京剧时，孩子们也一下子就喜欢上了这种特殊的 表演形式他们模仿京剧的唱腔，喜欢观察京剧脸谱在音乐欣方面他们也是 比较喜欢的，他们能够欣出两段乐曲不同的感受，并能有绘画、动作和语言来 表达自己的感受绘画也是孩子们喜欢的一种艺术形式，他们积极的尝试用不 同的作画方式来表达自己他们大胆的运用色块，颜色鲜艳但从中我也发现 了很多孩子，涂色上存在问题，喜欢用一种颜色涂色孩子们还能够欣别人的 作品，给别人的作品评价在语言领域孩子们的倾听习惯不太好，他们不能很长时间的去专注的倾听 他人讲话。
理解能力还是比较好的，在老师讲完一个故事后他们能够说出故事 中的大概意思在日常的谈话中我们的孩子能围绕一个主题进行讨论，听到这 个话题的幼儿们都能参与到这个讨论中来他们最喜欢的就是表演了，每次讲 完一个故事他们能够根据这些故事的内容借助道具进行表演;他们还喜欢改编、 创编故事和儿歌但是对于看图讲述这方面的能力就有待提高了，少数幼儿只 能看图说一句话，不能用很丰富的语言来描述自己看到的画面前书写方面还 是比较不错的，他们会书写自己的名字，握笔姿势正确，坐姿也很不错最后是社会领域，孩子们对于自己身上存在的优缺点还不是太了解有的 孩子只看到了自己好的一面，看不到自己身上存在的缺点但是我发现我们班 的孩子好胜心很强，每一次比赛他们都希望自己能取得好成绩个别幼儿对于 困难很难自己克服，总是希望能够得到别人的帮助从而解决问题我们班的孩 子情绪波动比较大，很容易受到外界的影响，从而影响自己的情绪，在与小朋 友发生矛盾的时候，很多孩子喜欢“动手”来解决问题，但是经过调解他们又能 很快的认识到自己身上的不足之处孩子们都很热爱自己的国家，有很强的责 任感和集体荣誉感遇到客人老师他们能够主动的去打招呼，然后邀请客人来 参与我们的活动。
就如我们班这个学期新转来一个小朋友，这个小朋友来到我 们班后对一切显得陌生，所以他刚来就不太讲话，但是我们的小朋友们都很愿 意去接触他，他有不懂的地方都争着去告诉他，这样这个小朋友就很快的融入 到了我们大一班这个大集体中总体来说我们班的小朋友们随着年龄的增长他们的各方面能力都有了一个 很好的提升，我希望我们班的小朋友们能把好的地方继续保持下去，把在这个 学期做的不足的地方好好的改正幼儿教育，争取让老师们能在下一个学期看到 一个不一样的你们。