Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.《管理信息系统》课程标准第一部分 前言一、课程的的性质及及特点《管理信息息系统》是是计算机机及应用用专业和和经济管管理专业业(专升升本)的的必修课课，是涉涉及多门门专业基基础课与与专业课课的综合合性专业业应用课课程本课程属于于计算机机科学技技术在管管理领域域的应用用，综合合运用管管理学原原理、运运筹学、数数据结构构、数据据库、软软件工程程、程序序设计语语言和计计算机网网络等先先导课程程的知识识，是决决策支持持系统、办办公自动动化与其其他业务务信息系系统分析析与设计计课程的的基础二、设计思思路1．本课程程的任务务和教学学目的是使学生掌掌握管理理信息系系统的概概念、结结构和建建立管理理信息系系统的基基础、管管理信息息系统开开发方法法学、管管理信息息系统开开发过程程各阶段段的任务务与技术术、管理理信息系系统的开开发环境境与工具具以及其其他类型型的信息息系统等等，同时时使学生生把前修修课的知知识有机机地联系系起来，通通过实践践培养学学生综合合运用知知识和开开发应用用系统的的初步能能力。
2. 课程程的基本本要求（1）掌握握管理信信息系统统的基本本概念、结结构和建建立管理理信息系系统的基基础； （2）掌掌握管理理信息系系统的开开发方法法学； （3）掌掌握管理理信息系系统开发发各阶段段的步骤骤、基本本技术与与方法；；（4）初步步掌握应应用系统统开发的的方法，能能够编写写开发过过程各阶阶段的主主要文档档；（5）了解解管理信信息系统统开发的的新技术术和新进进展3.教学要要求的层层次各章教学的的具体要要求在后后面列出出的课程程教学内内容中给给出，教教学要求求的层次次为了解解、理解解和掌握握了解解即能正正确判别别有关概概念和方方法；理理解是能能正确表表达有关关概念和和方法的的含义；；掌握是是在理解解的基础础上加以以灵活应应用4.教学方方法、教教学形式式本课程从内内容与要要求上分分为基础础概念、开开发方法法学、开开发技术术和开发发实践培培养四个个层次，课课程教学学应该根根据不同同内容层层次的特特点和要要求，采采用概念念、实例例分析和和实践教教学相结结合的方方法，并并且注意意引导学学生紧跟跟我国信信息化的的发展形形势，学学习新的的技术，提提高开发发应用系系统的实实际能力力；管理信息系系统的教教学活动动由一系系列相互互联系的的环节所所构成。
主主要以课课堂授课课为主，辅辅以上机机实验、作作业练习习、专业业实训、案案例展示示、课程程设计、专专题讲座座、课外外自学等等每一一个教学学环节都都有教学学目的、重重难点以以及所要要达到的的效果 5. 教学学总学时时数与学学时的具具体分配配 课课程教学学的总学学时数为为54学时时，其中中授课（面面授）时时间为224学时，课课程实践践课时为为33学时学学时的具具体分配配如下：： 课程内内容 理理论课 实训课 机动 1. 管理信信息系统统概论 3 2. 建立管管理信息息系统的的基础 3 3. 管理信信息系统统开发方方法学 3 4. 系统的的调查与与分析 3 5. 系统设设计 66. 系统统的实施施与转换换 67.用开FFoxPPro//Vissuall FooxPrro发账务处理理与报表表管理系系统 244 合计 24 24 6第二部分课课程目标标一、总目标标：本课程总目目标是培培养学习习者具有有管理信信息系统统基本概概念、基基本思想想、基本本理论知知识，熟熟练掌握握管理信信息系统统开发技技术和系系统工程程方法，具具备分析析和解决决管理信信息系统统开发、实实施以及及维护工工作中实实际问题题的初步步能力。
二、具体目目标为：：知识目标：：正确认认识管理理信息系系统，掌掌握开发发管理信信息系统统的基本本规律与与基本方方法 技能目目标：具有从从事管理理信息系系统开发发、实施施和维护护工作的的初步能能力，具具有熟练练使用管管理信息息系统软软件的能能力德育目标：： 培养养同学们们系统开开发的思思想以及及开发系系统过程程中团结结协作的的精神第三部分 内容容标准第一章 管理信息系系统概论论 [[教学要要求]：：① 理解：系统统、环境境、数据据、信息息、管理理信息、信信息管理理和管理理信息系系统的概概念；系系统与环环境的联联系；数数据与信信息的关关系和区区别；管管理信息息系统的的主要特特征；管管理信息息系统发发展的三三个阶段段和它们们的特征征；管理理信息系系统结构构的构成成原则 [教教学建议议]： 本章以以概念为为主，重重点是管管理信息息系统的的概念和和管理信信息系统统结构的的构成原原则教教学中要要注意解解释系统统与环境境、数据据与信息息、管理理信息与与信息管管理等基基本概念念以及它它们之间间的联系系与区别别；通过过对管理理信息系系统结构构的实例例分析加加强对结结构构成成原则的的理解。
11.1 管理理信息系系统的基基本概念念 1.11.1 系统统与环境境 1.11.2 数据据与信息息 1.11.3 管理理信息与与信息管管理 1.11.4 管理理信息系系统 11.2 管理理信息系系统的结结构 1.22.1 管理理信息系系统结构构的构成成原则 1.22.2 管理理信息系系统结构构实例第二章 建立管理信信息系统统的基础础 [[教学要要求]：： ①①掌握：：建立管管理信息息系统的的管理基基础和人人才基础础 ②②了解：：管理信信息系统统的技术术基础 [教教学建议议]：本本章介绍绍建立管管理信息息系统的的组织基基础和技技术基础础其中中，技术术基础中中有些是是前修课课学过的的内容，可可提纲式式地进行行归纳，起起复习的的作用；；通过实实际例子子说明这这些技术术在建立立管理信信息系统统中的应应用 22.1 建立立管理信信息系统统的组织织基础 2.11.1 技术术基础 2.11.2 管理理基础 2.11.3 人才才基础 22.2 建立立管理信信息系统统的技术术基础 2.22.1 计算算机系统统技术 2.22.2 数据据通信技技术 2.22.3 计算算机网络络技术 2.22.4 数字字式程控控交换机机与综合合业务数数字网络络 2.22.5 文字字信息处处理技术术 2.22.6 数据据组织与与数据库库技术第三章 管理信息系系统开发发方法学学[教学要求求]：①掌握：管管理信息息系统开开发的原原则；管管理信息息系统开开发的方方法；管管理信息息系统开开发的策策略、开开发的过过程、开开发的组组织工作作与项目目管理。
[教学建议议]： 开发方方法学是是本课程程的重点点内容之之一，必必须提高高学生对对方法学学的认识识，用实实际经验验和教训训说明掌掌握开发发方法学学的重要要性 33.1 管理理信息系系统开发发的原则则 33.2 管理理信息系系统开发发的方法法 3.22.1 生命命周期法法 3.22.2 原型型法 3.22.3 面向向对象方方法 33.3 管理理信息系系统开发发的策略略 33.4 管理理信息系系统开发发的过程程 33.5 管理理信息系系统开发发的组织织工作与与项目管管理 3.55.1 系统统开发方方式 3.55.2 系统统开发的的组织机机构与分分工 3.55.3 系统统开发的的人员组组成与职职责 3.55.4 开发发计划与与质量控控制 第四章 系统的调查查与分析析 [[教学要要求]：： ①①掌握：：基于SSSA的的系统调调查与分分析过程程模型；；系统初初步调查查的内容容、目的的和工具具；可行行性研究究的内容容、可行行性分析析报告的的编写与与论证；；系统详详细调查查的内容容、方法法和主要要图表工工具的画画法（组组织结构构图、业业务流图图、数据据流图、数数据字典典、数据据处理功功能分析析表和数数据———功能格格栅图）；；建立新新系统逻逻辑模型型的方法法以及系系统说明明书的编编写方法法与系统统分析评评审。
②②理解：：系统详详细调查查中其它它工具的的画法与与使用；；选择和和建立管管理模型型的步骤骤 ③③了解：：企业与与业务重重构的概概念；企企业管理理中常用用的管理理模型 [[教学建建议]：： 系统统分析是是本课程程的重点点，其中中，详细细调查与与建立新新系统的的逻辑模模型是系系统分析析的关键键和难点点可以以通过适适当的课课堂讨论论和实例例系统文文档分析析，培养养学生系系统分析析和编写写系统说说明书的的能力 44.1 初步步调查 4.11.1 调查查的内容容和目的的 4.11.2 调查查的方式式方法 4.11.3 调查查用的工工具 44.2 可行行性分析析 4.22.1 可行行性研究究 4.22.2 可行行性分析析报告 4.22.3 可行行性论证证会 44.3 详细细调查 4.33.1 组织织机构调调查 4.33.2 事务务处理调调查 4.33.3 信息息流程的的调查与与分析4.4 建立新系统统的逻辑辑模型 4.44.1 企业业与业务务重构 4.44.2 逻辑辑模型建建立 44.5 编写写系统说说明书与与系统分分析评审审 44.6 管理理模型简简介第五章 系统设计[教学要求求]： ①①掌握：：基于SSD的系系统设计计过程模模型；系系统总体体设计的的任务和和方法（包包括系统统功能结结构划分分的方法法与原则则、系统统功能结结构图的的画法、系系统环境境配置方方案的制制定和系系统计算算机处理理流程的的设计等等）；代代码设计计的原则则、结构构的类型型、代码码设计的的任务与与方法；；输出、输输入的内内容和格格式设计计；输入入数据的的校验方方法；数数据存储储设计中中的数据据库设计计技术；；对话设设计与可可靠性设设计的任任务和方方法；系系统实施施方案的的编写与与系统设设计评审审。
②②理解：：代码校校验的方方法；数数据存储储设计中中的文件件设计技技术 [教教学建议议]： 系统设设计是本本课程的的重要内内容，技技术性比比较强，重重点是掌掌握总体体设计和和各种具具体物理理设计的的任务与与方法，可可以结合合实践教教学培养养学生系系统设计计的能力力 55.1 系统统的总体体设计 5.11.1 系统统功能结结构的划划分 5.11.2 系统统环境的的配置 5.11.3 确定定系统的的计算机机处理流流程 55.2 代码码设计 5.22.1 代码码设计的的原则 5.22.2 代码码结构的的类型 5.22.3 代码码的检验验 5.22.4 代码码设计的的任务与与方法 55.3 输出出设计 5.33.1 确定定输出内内容 5.33.2 选择择输出方方式 5.33.3 输出出格式设设计 55.4 输入入设计 5..4.11 确确定输入入内容 5..4.22 选选择输入入方式5.4.33输入格格式设计计5.4.44输入数数据的校校验 55.5 数据据存储设设计 5..5.11 文文件设计计 5..5.22 数数据库设设计 55.6 其他他设计 5..6.11 对对话设计计 5..6.22 系系统的可可靠性设设计 55.7 编写写实施方方案与系系统设计计评审 第六章 系统实施与与转换 [[教学要要求]：： ①①掌握：：系统实实施与转转换阶段段的过程程；系统统环境实实施的任任务；管管理信息息系统的的程序设设计方法法；系统统调试的的过程与与方法；；系统使使用说明明书的内内容；系系统转换换的内容容与方式式；系统统验收的的组织。
②②理解：：管理信信息系统统程序的的特点；；应用软软件的选选购与系系统集成成；系统统调试过过程与开开发过程程的关系系 [教教学建议议]： 本章的的重点是是程序设设计方法法和系统统集成、系系统调试试和系统统转换建建议采用用实例培培养学生生进行系系统实现现、调试试与转换换的能力力 66.1 系统统环境的的实施 66.2 程序序设计 6.22.1 管理理信息系系统程序序的特点点 6.22.2 管理理信息系系统的程程序设计计方法 6.22.3 应用用软件的的选购与与系统集集成 66.3 系统统调试 6.33.1 调试试的任务务与工作作原则 6.33.2 调试试过程 6.33.3 调试试的方法法 66.4 编写写系统使使用说明明书 66.5 系统统的转换换 6.55.1 系统统转换的的内容 6.55.2 系统统转换的的方式6.6 系统验验收 第七章 用FoxPPro//Vissuall FooxPrro开发发账务处处理与报报表管理理系统 [教学学要求]]：①掌握：在在Winndowws环境境下熟练练应用VVisuual FoxxProo6.00开发账账务处理理与报表表管理系系统的系系统菜单单及各个个功能模模块的控控制界面面，并结结合相关关基础学学科逐步步完善整整个系统统②了解：在在DOSS环境下下应用FFOXPPRO开开发账务务处理与与报表管管理系统统。
77.1账账务处理理与报表表系统开开发概述述7.1.11 账务务处理与与报表的的任务7.1.22 账务务处理与与报表的的计算机机数据流流程图7.1.33 模块结结构图7.1.44 数据库库规划设设计7.2系统统初始化化7.2.11 DOOS环境境下的开开发7.2.22 Wiindoows环环境下的的开发7.3 记记账凭证证库的处处理7.3.11 DOOS环境境下的凭凭证处理理设计7.3.22 WIINDOOWS环环境下凭凭证处理理设计7.4 登登记总分分类账、日日记账和和明细账账7.4.11 登记记总账7.4.22 登记记现金日日记账7.4.33 登记记银行存存款日记记账7.4.44 登记记明细账账7.5 资资产负债债数据的的建立和和数据生生成7.6 资资产负债债表的输输出7.7 损损益表数数据库文文件的生生成设计计7.8 损损益表的的输出7.9 账账务处理理与报表表系统菜菜单程序序设计7.10 小小结第四部分 实施建建议一、教学建建议1.改进教教学方法法，发挥挥学生的的主体作作用。
2.注意理理论联系系实际，提提供一些些机会走走进企业业了解信信息系统统的应用用情况及及发展前前景3.注重学学生创新新精神和和实践能能力的培培养，提提高系统统设计的的思想及及能力4.运用现现代教育育手段辅辅助教学学，如多多媒体教教学手段段二、考核标标准与方方法本课程的考考核成绩绩由期末末成绩和和平时成成绩组成成，各占占60%%和400%期期末考核核由系内内统一命命题，以以上机操操作为主主要形式式进行期期末考核核，主要要考核学学生对管管理信息息系统开开设计与与发内容容的掌握握情况；；平时成成绩主要要包括平平时作业业及上机机实训，由由任课教教师自行行组织考考核三、教材处处理建议议选用教材为为教育部部高职专专规划教教材，高高等教育育出版社社出版的的《管理理信息系系统》，本本教材的的内容很很适用本本专业及及学生教教学的过过程中，将将教材经经过提炼炼、加工工后，删删减、合合并及补补充了一一些内容容，整合合出新的的教学模模块，我我们的教教学就问问绕这些些教学模模块展开开，每一一个教学学模块都都包含内内容相互互联系的的理论知知识和应应用知识识，分别别在课堂堂和实训训室进行行教授基基础理论论知识遵遵循“必须、够够用”的原则则，着重重引导学学生灵活活运用理理论知识识解决问问题，而而实际操操作的现现场教学学则仅仅仅围绕前前面的理理论知识识进行实实训，这这样就是是理论与与实际很很好地结结合在一一起，加加深学生生对理论论知识的的理解。
教学参考书书目：《管理信息息系统理理论与实实务》 朱顺泉泉 姜灵灵敏编著著 人民民邮电出出版社《管理信息息系统》 黄梯梯云 主主编 高等教教育出版版社《Visuual FoxxProo 6..0程序序设计》程程玉民 主编 中国水水力水电电出版社社。