单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,.,*,整体与部分,,1,.,整体与部分1.,,,,,,,2,.,2.,3,.,3.,蛋糕该怎么分呢？,4,.,蛋糕该怎么分呢？4.,小丁丁是客人，我要谦让些任,意,分,5,.,小丁丁是客人，我要谦让些任5.,现在蛋糕该怎么分呢？,6,.,现在蛋糕该怎么分呢？6.,,,,7,.,7.,,你们是客人，我要谦让些8,.,你们是客人，我要谦让些8.,,你们是男生，饭量大9,.,你们是男生，饭量大9.,,男生要谦让女生！,,,10,.,男生要谦让女生！10.,平均分,任意分,11,.,平均分任意分11.,动手操作：（要求）,1.,将一根纸条分成,5,份用彩笔划线）,2.,同桌互说：,是整体， 是这个整体的部分12,.,动手操作：（要求）12.,1,同,4,,,,13,.,1同413.,,,,,,,14,.,14.,,,,,,,15,.,15.,,,,,,,16,.,16.,,,,,,,17,.,17.,18,.,18.,,,,,19,.,19.,20,.,20.,,,,,,,21,.,21.,浦东,22,.,浦东22.,,（ ）,部分,（ ）,（ ）,部分,整体,,23,.,（ ）部分（,1,、一本书是整体，每一页是这个整体的部分。
（ ）,2,、,5,只苹果看作整体，也可以把,3,只苹果看作整体 ）,3,、三（,3,）班的,49,名学生是一个整体，严老师和沈老师是这,,个整体的部分 （ ）,×,√,√,24,.,1、一本书是整体，每一页是这个整体的部分 （,,,,,,,,,,,谁是整体，谁是部分？看谁说的多？,25,.,谁是整体，谁是部分？看谁说的多？25.,12,个苹果的一部分一定比,4,个苹果的一部分多，这种说法对吗？为什么？,26,.,12个苹果的一部分一定比4个苹果的一部分多，这种说法对吗？为,整体与部分,,,,27,.,整体与部分27.,。