幼儿园观课评课记录 2016 年9 月 22 日 2 节主题内容认识图形领 域综合课 型公开课园所班级区直幼儿园小班组织教师张利芳总 评优活动目标（重难点）:活动目标： 1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣重难点：1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征 2、通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发现图形能及时说出来评价：活动目标明确，重难点突出活动导入：1、教师：“今天来了许多图形宝宝，找找在哪？”（幼儿四处寻找）2、幼儿回答自己找到的是什么图形3、提问：（1）教室周围还有什么图形？ （2）自己身上有什么图形？ 小结：图形到处都有评价;活动导入简单，贴近生活实际，同事也培养幼儿的观察能力和语言表达能力过程记录：1、出示范例（三角形、正方形、圆形）认识名称及特征2、出示小棍，拼图形教师示范，幼儿自由操作3、幼儿说说自己摆的是什么图形4、送图形回家5、用铁丝圈圆形6、拼图游戏：幼儿用各种图形进行粘贴7、到户外找图形去评价（教师素养、幼儿状态、教学效果）：教师言简意赅，符合幼儿认知特点；师生互动，组织有序；教学效果好。
评价总结及建议（教学精彩与不足之处）：优点：1、教师设计符合教学要求，教具准备恰当，直观形象，尤其是利用各种有机材料有效地服务教学，激发幼儿学习的积极性和创造性2、教态很好3、幼儿在活动中积极主动，目标基本上掌握缺点：在用小棍变、变时，幼儿能摆出目标上要求的图形如果再启发幼儿创新会更好。